【題目】在有氧呼吸過(guò)程中，能大量合成ATP的階段是

A.糖酵解B.丙酮酸脫去CO2生成二碳化合物的過(guò)程

C.三羧酸循環(huán)D.H+與O2結(jié)合生成水的過(guò)程

【答案】D

【解析】

本題是對(duì)有氧呼吸過(guò)程中不同階段釋放的能量的考查，有氧呼吸分三個(gè)階段，第一階段和第二階段釋放的能量少，第三階段釋放的能量最多。

A、葡萄糖酵解形成丙酮酸是有氧呼吸的第一階段，釋放的能量少，A錯(cuò)誤；

B、丙酮酸形成二氧化碳是有氧呼吸的第二階段，釋放的能量少，B錯(cuò)誤；

C、三羧酸循環(huán)，釋放的能量少，C錯(cuò)誤；

D、氧氣與還原氫結(jié)合形成水是有氧呼吸的第三階段，該階段釋放的能量最多，產(chǎn)生的ATP最多，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同形式的能量；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線；圖丁表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a—g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列 問(wèn)題：

（1）除了圖甲中的成分，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還包括__________，圖乙體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)___________的功能。

（2）y表示一個(gè)外來(lái)干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越弱，對(duì)該生態(tài)統(tǒng)來(lái)說(shuō)，y越大，x_____________（填“相對(duì)越大”，“相對(duì)越小”）。

（3）若草同化的能量不變，由于某種原因?qū)е仑堫^鷹的食物來(lái)源中兔與食蟲鳥的比例由1:1變?yōu)?：1，則貓頭鷹獲得的能量是原來(lái)的__________倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字）。

（4）圖丁中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則c屬于第_____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列反應(yīng)中，不可能在有機(jī)物中引入羧基的是（ ）

A. 一鹵代烴的水解B. 酯在酸性條件下水解C. 醛的氧化D. 烯烴的氧化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容

A. 細(xì)胞只能由老細(xì)胞分裂而來(lái) B. 所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D. 細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】包含兩個(gè)層次的生命系統(tǒng)的是

A. —棵松樹 B. 西湖 C. 草履蟲 D. 霉斑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確、高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。圖中甲、乙所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，②屬于傳出神經(jīng)，并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速

C. 若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則其所接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素

D. 人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙圖所示的作用方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器。以下敘述中正確的是 （ ）

A. ①處進(jìn)行電刺激，則在A、E處均能測(cè)到膜電位變化

B. ②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C. ②處進(jìn)行電刺激，則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D. ①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用紙層析法分離葉綠體中的色素，其中在濾紙最上端呈橙黃色的色素是

A.葉綠素aB.葉綠素bC.葉黃素D.胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)具有相對(duì)性狀的純合子都發(fā)生了基因突變,它們的性狀都突變成了本身性狀的相對(duì)性狀,突變后的甲自交后代不發(fā)生性狀分離,突變后的乙自交后代發(fā)生性狀分離,下列說(shuō)法正確的是(　　 )

A. 甲的兩個(gè)基因都發(fā)生了突變,乙至少有一個(gè)基因發(fā)生了突變

B. 甲的兩個(gè)基因都發(fā)生了突變,乙的一個(gè)基因發(fā)生了突變

C. 甲和乙都是一個(gè)基因發(fā)生了突變

D. 甲和乙都是兩個(gè)基因發(fā)生了突變

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