下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是( 。
①人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中所釋放出來的熱量;
②人的體溫是指通過直腸所測得的溫度;
③人體感受溫度變化的溫度感受器分布在皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中;
④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時,皮膚的血管舒張,立毛肌收縮;
⑤人體體溫感覺中樞在下丘腦;
⑥人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的.
A、②④⑥B、①③
C、①③⑤D、②④⑤⑥
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:體溫調(diào)節(jié)
(1)調(diào)節(jié)中樞:下丘腦
(2)調(diào)節(jié)途徑:
①產(chǎn)熱:細(xì)胞中有機物的氧化放能,尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多.
②散熱:主要通過汗液的蒸發(fā),皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的舒張,其次還有排氣、排尿和排便等.
(3)調(diào)節(jié)方式:
解答: 解:①人的體溫的熱量來源于體內(nèi)有機物的氧化分解釋放的能量,①正確;
②人的體溫是指人體內(nèi)部的平均溫度,通常用直腸溫度代表體溫,②錯誤;
③溫度感受器包括溫覺感受器和冷覺感受器,分布于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中,③正確;
④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中,皮膚血管收縮,血流量減少,進(jìn)而減少熱量散失,立毛肌收縮,增加產(chǎn)熱量,④錯誤;
⑤體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,人體體溫感覺中樞在大腦皮層,⑤錯誤;
⑥人體體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),⑥錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生能夠識記體溫的概念,明確一般測量的溫度均為體表溫度,只是直腸溫度最接近體溫;識記體溫調(diào)節(jié)的中樞、方式以及相關(guān)過程等方面的知識,難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)人類遺傳病系譜圖中各世代個體的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷,下列說法不正確的是( 。
A、①是常染色體隱性遺傳
B、②最可能是X染色體隱性遺傳
C、③最可能是X染色體顯性遺傳
D、④可能是X染色體顯性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說法正確的是( 。
①一個表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子   ②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止          ④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的.
A、②③B、①④C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于X染色體上.如圖表示一只紅眼雄果蠅與一只紅眼雌果蠅交配,產(chǎn)生一只白眼雄果蠅的過程.
(1)細(xì)胞①位于果蠅的
 
(器官)中,細(xì)胞⑤的名稱是
 
,由于形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生了
 
,所以細(xì)胞⑥中含有
 
個染色體組.
(2)圖中標(biāo)示的細(xì)胞與細(xì)胞⑨的核DNA分子數(shù)目相同的有
 
(填序號).
(3)據(jù)圖分析,細(xì)胞④的基因型為
 
.細(xì)胞②中
 
(填“含有”或“不含”)W基因,細(xì)胞⑨發(fā)育得到的果蠅的表現(xiàn)型為
 

(4)若細(xì)胞⑦攜帶紅眼基因,分析其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某混合樣品中微生物R含量極少,要得到大量的R,比較理想的方法是采用( 。
A、天然培養(yǎng)基
B、稀釋涂布平板法
C、利用適合R生長但同時抑制或阻止其他種類微生物生長的選擇培養(yǎng)基
D、用顯微鏡直接觀察、尋找,再培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程,選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實驗,處理及結(jié)果見下表.
實驗
組號
處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位(mV)室溫,0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元動作電位(mV)
未加河豚毒素(對照)7575
浸潤在河豚毒素中5min后6565
10min后5025
15min后400
(1)室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位0.5ms后,才能測到突觸后神經(jīng)元的動作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以
 
的方式釋放
 
,該物質(zhì)被突觸后膜上的
 
識別.
(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷,突觸后神經(jīng)元動作電位的降低應(yīng)該是
 
直接引起的,由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起
 
作用.
(3)若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物,可作
 
(選填選項前的符號).
A.降糖藥       B.麻醉藥          C.鎮(zhèn)痛劑       D.抗肌肉痙攣劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后,合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外,如下,其中①②分別是( 。
核糖體→①→②
物質(zhì)X
細(xì)胞膜
物質(zhì)X
細(xì)胞外.
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  線粒體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體
C、高爾基體  中心體
D、高爾基體  線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

二個氨基酸分子縮合成二肽,并生成一分子的水;這個水分子中的氫來自于( 。
A、同一個氨基酸上的羧基和氨基
B、同一個C原子上的羧基和氨基
C、一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的氨基
D、一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物群落的敘述中,錯誤的是( 。
A、生物群落是由不同的種群構(gòu)成的
B、生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C、一片草原上的全部生物屬于生物群落
D、生物群落中的生物屬于同一個物種

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