A. | ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 | |
B. | 不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一樣的 | |
C. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性,并且要消耗能量 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是染色質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成.②是核仁,它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān).③表示核孔,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸具有選擇性,能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.
解答 解:A、②是核仁,與核糖體和rRNA的合成有關(guān),蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是核糖體,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞代謝越旺盛,細(xì)胞核的核仁越大,所以不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小不一定是一樣的,B錯(cuò)誤;
CD、③是核孔允許某些大分子物質(zhì)進(jìn)出,但不允許DNA進(jìn)出,具有選擇性,并且要消耗能量,C錯(cuò)誤,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④①⑥ | B. | ⑤②⑦ | C. | ①②⑥ | D. | ④③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幽門螺桿菌細(xì)胞中沒有任何細(xì)胞器 | |
B. | 幽門螺桿菌細(xì)胞中DNA和蛋白質(zhì)組成染色體分布于擬核 | |
C. | 幽門螺桿菌只能通過無絲分裂的方式實(shí)現(xiàn)其增殖 | |
D. | 與酵母菌相比,幽門螺桿菌沒有核膜包被的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤① | B. | ③⑤① | C. | ③⑤④ | D. | ①⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)、胰島素 | |
B. | 大分子蛋白質(zhì)類,如呼吸酶、載體蛋白、血紅蛋白等 | |
C. | 營養(yǎng)物質(zhì)類,如葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽離子等 | |
D. | 代謝廢物類,如尿素、尿酸、二氧化碳等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 | |
B. | 減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能 | |
D. | 減數(shù)分裂四分體時(shí)期,由于同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,可導(dǎo)致基因重組 |
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