A. | 集群分布是最常見的種群分布型 | |
B. | 均勻分布是由于種內(nèi)競爭的結(jié)果 | |
C. | 當標記過分醒目,導(dǎo)致該動物易被捕食時會使測得的種群密度偏小 | |
D. | 樹蛙是凹形的存活曲線表明幼體期個體的死亡率很高 |
分析 1、種群的空間特征:集群分布、均勻分布和隨機分布.
2、標志重捕法的計算公式:種群中個體數(shù)(N)/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù).
解答 解:A、集群分布是最常見的分布型,如人類在地球表面呈集群分布,A正確;
B、均勻分布是種內(nèi)競爭的結(jié)果,如沙漠植物爭奪水分所進行的競爭,B正確;
C、標志重捕法的計算公式:種群中個體數(shù)(N):標記總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標志的個體數(shù),當標記過分醒目,導(dǎo)致該動物易被捕食,重捕中被標志的個體數(shù)偏小,則種群密度偏大,C錯誤;
D、樹蛙是凹形曲線,在生命早期的死亡率極高,一旦活到某一年齡后,死亡率就變得低,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了群落結(jié)構(gòu)、標記重捕法、種群特征中的死亡率和出生率相關(guān)問題,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①④過程均可形成姐妹染色單體 | |
B. | 圖中細胞的染色體組數(shù)共有兩種類型 | |
C. | 圖中①②過程細胞均會適度生長 | |
D. | 圖中④過程發(fā)生染色體數(shù)量減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素往往由植物體的一定部位產(chǎn)生 | |
B. | 赤霉素類的植物激素可促進開花和果實發(fā)育 | |
C. | 脫落酸能促進種子萌發(fā) | |
D. | 當植物體感受到外界刺激時,該部位的激素濃度或比例往往會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生了基因結(jié)構(gòu)的改變,增加了基因的種類與數(shù)量 | |
B. | ②過程為轉(zhuǎn)錄,是以脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在有關(guān)酶的催化下完成的 | |
C. | 轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端裸露的三個堿基是CAU | |
D. | 控制血紅蛋白的基因中任意一個堿基發(fā)生替換都會引起鐮刀型細胞貧血癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因與載體結(jié)合的過程發(fā)生在細胞外 | |
B. | 目的基因?qū)胧荏w細胞后,受體細胞即發(fā)生基因突變 | |
C. | 載體對宿主細胞的生理代謝不起決定作用 | |
D. | 常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物和動植物病毒等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除水以外的無機物只能提供無機鹽 | |
B. | 培養(yǎng)基只有兩類:液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基 | |
C. | 無機氮源不可能提供能量 | |
D. | 培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì) |
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