【題目】下圖1是酵母菌細(xì)胞呼吸過程示意圖,圖2表示某些環(huán)境因素對(duì)酵母菌有氧呼吸速率的影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.在圖1中條件X和條件Y下產(chǎn)生物質(zhì)a的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B.若只檢測(cè)圖1中的物質(zhì)a是否生成，則無法判斷酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式

C.由圖2可知，30 ℃是酵母菌有氧呼吸的最適溫度

D.據(jù)圖2可知，在不同溫度條件下，最適合有氧呼吸的O2濃度也會(huì)有所不同

【答案】C

【解析】

分析圖1，條件X為無氧條件，物質(zhì)a為二氧化碳，條件Y為有氧條件，物質(zhì)b為水；

分析圖2，圖為氧氣濃度和溫度對(duì)有氧呼吸速率的影響 ，a點(diǎn)和b點(diǎn)氧氣濃度已達(dá)到飽和，限制因素為溫度，c點(diǎn)未達(dá)到飽和，主要限制因素為氧氣濃度。

A. 在圖1中條件X無氧條件下產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，在有氧條件Y下產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所線粒體基質(zhì)，A正確；

B. 因?yàn)榻湍妇醒鹾粑蜔o氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，故只檢測(cè)二氧化碳是否生成，無法判斷酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式，B正確；

C. 由圖2只能判斷酵母菌有氧呼吸的最適溫度在30 ℃左右，C錯(cuò)誤；

D. 據(jù)圖2可知，在不同溫度條件下， O2濃度飽和點(diǎn)不同，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（I～I(xiàn)V）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.Ⅰ代表精細(xì)胞，②代表染色體B.Ⅱ階段的細(xì)胞內(nèi)，①的數(shù)量始終都只是4

C.Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi)，可能發(fā)生基因重組D.Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是1:2:2:4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是人體某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為小腸上皮細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)①有多種生理功能，可以模擬生物膜的________功能來淡化海水。

（2）通常情況下，分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)需要經(jīng)過________（填圖甲中序號(hào)）加工和修飾后，以________的方式排出。圖甲中，構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的有________（填序號(hào)）。

（3）圖乙中，Na+運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是____，葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液的跨膜運(yùn)輸方式是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是(　　)

A. a端與效應(yīng)器相連接，b端與感受器相連

B. c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變會(huì)影響興奮的傳遞

C. 在d、e 點(diǎn)之間連接了靈敏電流計(jì)，刺激F點(diǎn)和G點(diǎn)都能使電流計(jì)發(fā)生相同的偏轉(zhuǎn)

D. 把某藥物放在c處，刺激e點(diǎn)，d處無電位變化，說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種動(dòng)物（2n=4）的細(xì)胞分裂示意圖，其中圖丙中字母表示減數(shù)分裂中的細(xì)胞，序號(hào)表示過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲所示細(xì)胞處于________期，細(xì)胞內(nèi)含有________個(gè)染色體組。

（2）圖乙所示細(xì)胞的名稱是________，該細(xì)胞的染色體上出現(xiàn)基因B或b的原因可能是________，這兩個(gè)基因在________期分離。

（3）圖丙中，一般情況下處于過程③時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)，染色體組的數(shù)量可能是________。細(xì)胞a～k中，具有受精能力的細(xì)胞是________。過程①～③圖中，基因重組可以發(fā)生在________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下,某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植物葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是

A.CO2濃度主要是通過影響光反應(yīng)來影響光合速率的

B.甲植物葉片在CO2濃度為a時(shí)仍可以進(jìn)行光合作用

C.甲、乙兩植物葉片在CO2濃度為b時(shí)的總光合速率相等

D.圖中甲或乙植物葉片在光合速率達(dá)到最大值之前,限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度或溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種高等植物細(xì)胞中基因位置示意圖。不考慮交叉互換，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.A、a和B、b 2對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律

B.該個(gè)體產(chǎn)生的配子有ABCD、AbcD、aBCd和abcd 4種

C.該個(gè)體自交子代的基因型有9種

D.該個(gè)體與基因型為aabbccdd的個(gè)體測(cè)交,子代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種昆蟲的有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）這兩對(duì)相對(duì)性狀各受常染色體上的一對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)有兩個(gè)純合品系：①aaBB和②AAbb。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，兩對(duì)基因在染色體上的位置可能有如下三種可能�；卮鹣铝袉栴}：

（1）①與②雜交，F1的表現(xiàn)型是___________。

（2）F1自交，若F2性狀分離比為___________，則兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖甲所示。

（3）F1自交，若F2性狀分離比為___________，則兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖乙所示。

（4）F1自交，若F2性狀分離比為___________，則兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖丙所示。

（5）實(shí)際實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖甲所示，則F1與aabb雜交子代的表現(xiàn)型比例是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅A對(duì)殘翅a為顯性，直翅B對(duì)彎翅b為顯性，有刺剛毛D對(duì)無刺剛毛d為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體細(xì)胞的基因型如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

B.若無變異，該昆蟲一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有4種

C.細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d

D.為驗(yàn)證基因的自由組合定律，必須用基因型為aabbdd的異性個(gè)體來與該昆蟲進(jìn)行交配

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