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18.某小組確定研究課題:探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系.該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料,并作實驗假設:假如將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加.該小組設計實驗步驟如下:

①配制質量分數為10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中.
②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘.
③取出葉片制成裝片,放在顯微鏡下觀察,選取5個細胞測量其A、B值(A為細胞的長度,B為原生質體的長度).在此基礎上,請你參與設計、分析與討論.
(1)請你設計一表格,用于記錄數據,計算并記錄$\frac{B}{A}$值(%).

10%蔗糖溶液20%蔗糖溶液30%蔗糖溶液
B
(μm)
A
(μm)
B/AB
(μm)
A
(μm)
B/AB
(μm)
A
(μm)
B/A
1
2
3
4
5

(2)該小組同學根據記錄數據作如圖2所示曲線.請你對該結果進行分析并得出結論.:①B/A值越小,說明質壁分離程度越大;②隨著溶液濃度的增加,B/A值下降,說明質壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大.
結論:細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加..

分析 成熟的植物細胞有一大液泡.當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質壁分離.植物細胞在不同濃度的蔗糖溶液中,其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加.

解答 解析:(1)本實驗探究的是植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系.植物細胞外界溶液濃度是自變量,實驗過程中設置的10%、20%、30%的蔗糖溶液相互對照;質壁分離程度是因變量,測量其A、B值并計算B/A值(%),將B/A值(%)作為衡量質壁分離程度的指標.
(2)根據曲線圖分析,注意B/A值(%)與質壁分離程度的關系,B/A值(%)的變化與外界溶液濃度的關系.
分析:①B/A值越小,說明質壁分離程度越大;
②隨著溶液濃度的增加,B/A值下降,說明質壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大.
結論:細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加.
故答案為:
(1)


10%蔗糖溶液20%蔗糖溶液30%蔗糖溶液
B
(μm)
A
(μm)
B/AB
(μm)
A
(μm)
B/AB
(μm)
A
(μm)
B/A
1
2
3
4
5
(2)分析:①B/A值越小,說明質壁分離程度越大;②隨著溶液濃度的增加,B/A值下降,說明質壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大.
結論:細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加.

點評 本題考查滲透吸水和失水實驗的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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B.陸生龜新物種的形成經歷了基因突變、自然選擇、隔離三個基本環(huán)節(jié)
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