分析 興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進(jìn)行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變.
靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答 解:(1)根據(jù)題意可推測,該藥物很可能是通過作用于突觸后膜上的受體來發(fā)揮作用的.若用該藥物作用于圖中的突觸,然后刺激左側(cè)神經(jīng)元一次,電流計(jì)指針將偏轉(zhuǎn)1次.
(2)惡性高熱的病因說明基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)突觸后膜上的受體 1
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評 本題以惡性高熱疾病為載體,考查學(xué)生獲取信息的能力,分析和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量(μg/Kg鮮重) | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 | |
B. | 該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵 | |
C. | 該蛋白質(zhì)的R基中共含15個(gè)氨基 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉124個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
概念圖 | ||||
1 | 蛋白質(zhì) | 細(xì)胞 | 免疫活性物質(zhì) | 生態(tài)系統(tǒng) |
2 | 酶 | 原核細(xì)胞 | 抗體 | 群落 |
3 | 激素 | 微生物 | 淋巴因子 | 種群 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞或第一極體 | B. | 此細(xì)胞可能發(fā)生了交叉互換 | ||
C. | 此細(xì)胞只能形成一種卵細(xì)胞 | D. | 此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含16條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間過長或過短對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響不同 | |
B. | 觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因 | |
C. | 觀察黑藻葉片染色體的形態(tài)時(shí)可用改良苯酚品紅染液對染色體進(jìn)行染色 | |
D. | 使用電子顯微鏡觀察細(xì)胞并照相屬于構(gòu)建物理模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白色為顯性,②一定為白色 | B. | 子一代③中,黑色:白色一定為1:3 | ||
C. | 若④aa,則⑤一定為白色 | D. | 若④aa,則⑥黑色:白色很可能為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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