A. | 此細胞為次級卵母細胞或第一極體 | B. | 此細胞可能發(fā)生了交叉互換 | ||
C. | 此細胞只能形成一種卵細胞 | D. | 此動物體細胞內(nèi)最多含16條染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為基因型AABb的某雌性動物細胞分裂的示意圖,該細胞不含同源染色體,應處于減數(shù)第二次分裂過程中,可能是次級卵母細胞,也可能是第一極體.
解答 解:A、圖示雌性動物細胞處于減數(shù)第二次分裂,可能是次級卵母細胞或第一極體,A正確;
B、該生物基因型為AABb,因此圖示細胞中基因a不可能是交叉互換產(chǎn)生的,只能是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生,B錯誤;
C、若此細胞為次級卵母細胞,則只能產(chǎn)生一種卵細胞,即AB或aB,C正確;
D、該雌性動物細胞中2N=8,在有絲分裂后期,著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,含有16條染色體,D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖示細胞所處的時期及可能的名稱,再結(jié)合題中和圖中信息準判斷各選項即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動 | |
B. | 在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號→化學信號的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 興奮傳導方向是⑤→④→③→②→① | |
D. | ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉片 | 發(fā)育時期 | 葉面積 (最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量 (mg/g.fw) | 氣孔相對開放度 (%) | 凈光合速率 (μmolCO2/㎡.s) |
甲 | 新葉展開前 | 19 | - | - | -2.8 |
乙 | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
丙 | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
丁 | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞、真核細胞、酵母菌 | B. | 細胞呼吸、有氧呼吸、無氧呼吸 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 | D. | 脂質(zhì)、固醇、維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交親本 | 子一代的表現(xiàn)型及比例 | |
實驗一 | 植株甲×植物乙 | 白花:紅花(植株戊)=3:1 |
實驗二 | 植物丙×植物丁 | 白花:紅花(植株己)=3:1 |
實驗三 | 植物甲×植株丙 | 白花:紅花=4:0 |
實驗四 | 植株乙×植物丁 | 白花:紅花=4:0 |
實驗五 | 植株戊×植物己 | 白花:紅花=4:0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟的香蕉不易搬運和儲存,所以蕉農(nóng)在香蕉尚綠時及時采收,而果販則適時用乙烯處理以促進香蕉成熟 | |
B. | 優(yōu)良果樹的繁殖常用扦插法,果農(nóng)經(jīng)常用適宜濃度生長素類似物處理扦插枝條下端 | |
C. | 可用脫落酸處理生長期的蘆葦,增加其纖維長度 | |
D. | 馬鈴薯在儲存時易發(fā)芽而失去市場價值,農(nóng)戶可使用脫落酸來抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②⑤ |
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