A. | 人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的46條染色體中的一半,即23條染色體上的堿基序列 | |
B. | 不攜帶致病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 | |
C. | 產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病 | |
D. | 遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式 |
分析 1、人類基因組計(jì)劃是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.其宗旨在于測(cè)定組成人類染色體(指單倍體)中所包含的30億個(gè)堿基對(duì)組成的核苷酸序列,從而繪制人類基因組圖譜,并且辨識(shí)其載有的基因及其序列,達(dá)到破譯人類遺傳信息的最終目的.
2、遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
(1)產(chǎn)前診斷:胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病,產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率.
(2)遺傳咨詢:在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展.
(3)禁止近親結(jié)婚.
解答 解:A、人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的44條常染色體中的一半,以及X、Y性染色體,共24條染色體上的堿基序列,A錯(cuò)誤;
B、遺傳病并不都是由致病基因引起的,比如染色體異常遺傳病,B錯(cuò)誤;
C、產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病等,C正確;
D、遺傳咨詢的第一步是對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行身體檢查,了解家庭病史,對(duì)是否患有某種遺傳病作出診斷,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人類基因組計(jì)劃的內(nèi)容;識(shí)記監(jiān)測(cè)和預(yù)防人類遺傳病的措施,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)操作過程中漂洗的目的均為洗掉浮色便于觀察 | |
B. | 可用洋蔥鱗片葉為實(shí)驗(yàn)材料提取胡蘿卜素和葉黃素 | |
C. | 各種實(shí)驗(yàn)中均需要設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量 | |
D. | 生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉或生長(zhǎng)在木屑上的木霉均可分解纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標(biāo)記噬菌體研究DNA的半保留復(fù)制 | |
B. | 用人的成熟紅細(xì)胞觀察DNA、RNA的分布 | |
C. | 用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌 | |
D. | 用T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上 | |
B. | 動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪的尾自動(dòng)消失 | B. | 白細(xì)胞吞噬病原體后死亡 | ||
C. | 紅細(xì)胞的自我更新 | D. | 受紫外線照射引起細(xì)胞的死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 脂肪 | C. | 葡萄糖 | D. | 糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測(cè)定指標(biāo) | 外源生長(zhǎng)素 | NPA(μmol/L) | |||
0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 3 | |
彎曲角度α(度) | 37 | 40 | 31 | 22 | 16 |
生長(zhǎng)速率(mm/天) | 15 | 17 | 13 | 11 | 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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