6.在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是溫度,C點時每小時合成的葡萄糖的量為30克;圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無光(或黑暗)條件下測量.
(2)由圖可知,40℃時,植物體不能(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中B(填“A、B”或“C”)點表示.
(3)用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強為C點對應(yīng)的光照強度,溫度為25℃最佳.
(4)請在乙圖中畫出該植物的凈產(chǎn)量(CO2吸收量)隨溫度變化的曲線圖.
(5)如果用如圖丙所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液,修改后該裝置測定的數(shù)據(jù)表示該實驗條件下光合作用的凈產(chǎn)量(氧氣釋放量);為使測得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)量對照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中曲線上的A點表示植物的呼吸強度,影響其大小的主要外界因素是溫度;B點時光合作用等于呼吸作用,其凈光合作用量為0.圖乙中兩曲線交點處表示真正光合速率等于呼吸速率,交點處右側(cè),真正光合速率小于呼吸速率,表觀光合速率=真光合速率-細胞呼吸速率,表觀光合速率小于等于零時,植物無法生長.圖丙是測定呼吸作用與光合作用的裝置圖.

解答 解:(1)圖甲中,A點光照強度為0,表示呼吸作用速率,影響A點上下移動的外界因素主要是溫度.C點表示光飽和點,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知,C點時每小時合成的葡萄糖的量為(0.6+0.4)×180÷6=30克;圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在黑暗無光條件下進行.
(2)在圖乙中40℃時真正光合速率已經(jīng)很低,而呼吸速率很高,說明與光合作用有關(guān)的酶的活性較低而與呼吸作用有關(guān)的酶的活性較高,使植物體總有機物量減少,不能顯示生長現(xiàn)象.在5℃時光合速率和呼吸速率相等,可用甲圖中的B點表示.
(3)大棚蔬菜在種植時,白天應(yīng)在較大光照強度下,以增強光合作用,溫度應(yīng)在真正光合速率和呼吸速率的差值最大時,即圖乙中的25℃時最好.
(4)曲線圖中的植物的凈產(chǎn)量(CO2吸收量)隨溫度變化的曲線應(yīng)當?shù)陀谡嬲墓夂纤俾是.縱坐標為真正的光合速率-呼吸速率的值.曲線圖略.
(5)用如圖丙所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液.該裝置測定的數(shù)據(jù)表示該實驗條件下光合作用的凈產(chǎn)量(氧氣釋放量).對照裝置是該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液.
故答案為:
(1)溫度  30   無光(或黑暗)    
(2)不能   B   
(3)C    25   
(4)圖略   
(5)將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液    凈產(chǎn)量(氧氣釋放量)  死的植物幼苗和CO2緩沖液

點評 本題以曲線圖為載體,考查植物光合作用、細胞呼吸及與影響因素間的關(guān)系,屬于高頻考點,意在考查考生分析曲線圖的能力和理解應(yīng)用能力,有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.細胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,回答下列問題.
(1)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性特點.
(2)細胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等.
(3)b是剛形成的溶酶體,它起源于細胞器a.e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器c.由圖示可判斷:a是高爾基體,c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體.
(4)細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的選擇透過性功能對海水進行淡化處理.

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17.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”.下列有關(guān)敘述,錯誤的是(  )
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害
B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入秋水仙素,可獲得染色體加倍的細胞
C.出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控
D.生根時,培養(yǎng)基通常生長素用量與細胞分裂素用量比例適中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列說法錯誤的是(  )
A.一般來說,位于脊髓中的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控
B.脊髓是調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞
C.機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
D.人和高等動物的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為X細胞對靶細胞的殺傷過程,二次免疫時X細胞主要來源于( 。
A.B細胞B.記憶細胞C.T細胞D.效應(yīng)T細胞

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3.生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該物體的長度或?qū)挾龋?br />(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細胞2個.
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)D.
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向左上方移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”.
(5)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液).

科學(xué)家將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是B(填標號).圖中能進行光合作用的是C(填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體.提取細胞膜時通常選用D圖中的紅細胞細胞,原因是哺乳動物成熟的紅細胞中沒有核膜和眾多具膜的細胞器.

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10.GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子.對損傷的神經(jīng)細胞具有營養(yǎng)和保護作用.研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細胞中,用于干細胞基因治療的研究.請回答:

(1)在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細胞的過程中,使用胰蛋白酶的目的是使細胞分散開.
(2)構(gòu)建含GDNF基因的表達載體時,需選擇圖1中的限制酶XhoⅠ進行酶切.
(3)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示).為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進行電泳分析,結(jié)果如圖2所示.圖中第②泳道顯示所鑒定的1載體是正向連接的.
(4)將正向連接的表達載體導(dǎo)入神經(jīng)干細胞后,為了檢測GDNF基因是否成功表達,可用相應(yīng)的與提取的蛋白質(zhì)雜交.當培養(yǎng)的神經(jīng)干細胞達到一定的密度時,需進行培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的傳代細胞,用于神經(jīng)干細胞移植治療實驗.

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7.遺傳性胰腺炎是一種人類常染色體顯性遺傳病,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病,如圖是某家族患遺傳性胰腺炎和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖.

(1)如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示,Ⅲ-1基因型為aaXBY.
(2)Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配后,準備生育后代.
①如果胎兒是男孩,則他同時患兩種病的幾率為$\frac{1}{8}$;進一步確定此男孩攜帶哪種致病基因,可采用基因診斷方法.
②Ⅲ-3產(chǎn)前檢查時,對從羊水分離到胎兒脫落的細胞進行系列分析,確定胎兒的基因型為aaXbXbY.胎兒性染色體多了一條的原因是母親(填“父親”或“母親”)的生殖細胞形成過程發(fā)生了什么變化?減數(shù)第二次分裂時,次級卵母細胞中攜帶b基因的X染色體形成的子染色體移向同一極.
(3)如果Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,建議他們生女孩(填“男孩”或“女孩”),原因是生女孩不患某重癥聯(lián)合免疫缺陷病或患病的幾率非常低.
(4)確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是④(填下列序號),研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是①(填下列序號).
①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率     ②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率        ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式.

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8.如圖所示的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是( 。
A.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限
B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速率加快
C.若有氣體大量產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
D.為保證實驗的嚴謹性,需要控制溫度等無關(guān)變量

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同步練習(xí)冊答案