3.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該物體的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞2個(gè).
(3)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀(guān)察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時(shí)應(yīng)D.
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)在用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀(guān)察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片,方能使要觀(guān)察的物像位于視野的中央;在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀(guān)察到的是“q”.
(5)如圖是顯微鏡下觀(guān)察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液).

科學(xué)家將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是B(填標(biāo)號(hào)).圖中能進(jìn)行光合作用的是C(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體.提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞細(xì)胞,原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有核膜和眾多具膜的細(xì)胞器.

分析 1、顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù),而且顯微鏡的放大的是物質(zhì)的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />2、顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越。
3、由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀(guān)察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀(guān)察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.

解答 解:(1)顯微鏡下放大的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾,而不是物體的面積或體積.
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,在原來(lái)的基礎(chǔ)上長(zhǎng)度又放大4倍,所以在視野中可看到細(xì)胞數(shù)目為8÷4=2個(gè).
(3)白色洋蔥表皮細(xì)胞顏色淺,而要看清顏色淺的物體需把視野調(diào)暗,所以要改用平面反光鏡,縮小光圈.
(4)顯微鏡下看到的是倒像,上下倒左右也倒,所以看到物象在左上方,實(shí)際物體在右下方,所以要想把觀(guān)察的物象移到視野中央,需向左上方移動(dòng)裝片.顯微鏡下看到的是上下左右倒立的虛像,所以在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀(guān)察到的是“q”.
(5)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)分就在于有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,由圖來(lái)看:A是口腔上皮細(xì)胞,是真核細(xì)胞,B是藍(lán)藻細(xì)胞,是原核細(xì)胞.C是綠色植物的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞,是真核細(xì)胞,D是哺乳動(dòng)物的血細(xì)胞,是真核細(xì)胞,故屬于原核細(xì)胞的是B,能進(jìn)行光合作用的是C,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,提取細(xì)胞膜選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有核膜和眾多具膜的細(xì)胞器.
故答案為:
(1)長(zhǎng)度或?qū)挾?br />(2)2
(3)D
(4)左上方“q”
(5)B    C     核糖體   紅細(xì)胞    哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有核膜和眾多具膜的細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞觀(guān)察實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)考查顯微鏡的成像原理及相關(guān)操作,要求考生理解和掌握顯微鏡的成像原理,識(shí)記顯微鏡的構(gòu)造及其操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中 mRNA含量變化;丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域?[③]分生區(qū)(生長(zhǎng)點(diǎn)).
(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的,c階段后期耗氧最多,這與分裂期需要大量的ATP(能量)相適應(yīng).
(3)乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是a、c(填字母),這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量蛋白質(zhì)合成.
(4)丙圖呈現(xiàn)了細(xì)胞分裂中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程,該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是染色體復(fù)制;形態(tài)變化可描述為染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體.
(5)在觀(guān)察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是分裂期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列與胚胎干細(xì)胞及其分化有關(guān)的問(wèn)題:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺細(xì)胞中分離得到的一類(lèi)細(xì)胞.
(2)分化程度最低的干細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞.在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化.
(3)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的.骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將造血干細(xì)胞細(xì)胞移植到患者體內(nèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖的過(guò)程中,胰島素影響的過(guò)程是(  )
A.抑制123,促進(jìn)4567B.抑制123,促進(jìn)567
C.抑制23,促進(jìn)4567D.抑制23,促進(jìn)567

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)影響圖甲中a曲線(xiàn)A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度,C點(diǎn)時(shí)每小時(shí)合成的葡萄糖的量為30克;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線(xiàn)的數(shù)據(jù)需在無(wú)光(或黑暗)條件下測(cè)量.
(2)由圖可知,40℃時(shí),植物體不能(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B(填“A、B”或“C”)點(diǎn)表示.
(3)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為25℃最佳.
(4)請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出該植物的凈產(chǎn)量(CO2吸收量)隨溫度變化的曲線(xiàn)圖.
(5)如果用如圖丙所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液,修改后該裝置測(cè)定的數(shù)據(jù)表示該實(shí)驗(yàn)條件下光合作用的凈產(chǎn)量(氧氣釋放量);為使測(cè)得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)量對(duì)照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.從一種生物的細(xì)胞中提取得到甲、乙兩種生物大分子,甲的含量大于乙,在適當(dāng)?shù)臈l件下用人的胃液處理,甲分解而乙不分解;分析甲、乙的化學(xué)成分,甲含有氮和硫,乙含有氮和磷;甲、乙兩種物質(zhì)遇碘都不變藍(lán);從分布看在質(zhì)膜上有甲而沒(méi)有乙.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)在生物體中物質(zhì)甲的基本組成單位約有20種.
(2)在物質(zhì)乙的結(jié)構(gòu)單位中,氮存在于堿基部分.
(3)在人體細(xì)胞中含有乙種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由甲、乙兩種物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)是染色體和核糖體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分.下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)(  )
①相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
②M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
③m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同
④在SARS體內(nèi),將M4徹底水解,得到5種堿基,2種五碳糖.
A.零項(xiàng)B.一項(xiàng)C.兩項(xiàng)D.三項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示為人的一對(duì)性染色體,X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的.下列遺傳圖譜中(●■分別代表患病女性和男性)致病基因不可能位于Ⅱ-1片段的是( 。
A.①②④B.C.②③D.以上都不對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.2009年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類(lèi)的高致病性甲型H1N1流感病毒.我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).

(1)圖中T細(xì)胞和B細(xì)胞都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞.
(2)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)圖中①②⑤⑥⑦⑧過(guò)程(填標(biāo)號(hào))阻止病毒的散播,再通過(guò)圖中①②③④過(guò)程(填標(biāo)號(hào))予以消滅.
(3)圖中b的作用是與抗原特異性結(jié)合,c的作用是使靶細(xì)胞裂解,釋放其中的抗原.⑤過(guò)程中T細(xì)胞也會(huì)釋放淋巴因子,促使B細(xì)胞增殖分化,B細(xì)胞的細(xì)胞周期變短.

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