【題目】生活在白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲，能消化白蟻腸中的木纖維素，若沒(méi)有鞭毛蟲，白蟻即餓死，植物中的菟絲子，要纏著大豆才能生長(zhǎng)，大小草履蟲必須分開培養(yǎng)，才能生長(zhǎng)好。以上生物的種間關(guān)系分別依次為（ ）

A. 共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)

B. 競(jìng)爭(zhēng)、寄生、共生

C. 寄生、共生、競(jìng)爭(zhēng)

D. 共生、競(jìng)爭(zhēng)、寄生

【答案】A

【解析】試題分析：鞭毛蟲能幫助白蟻消化木纖維素，白蟻又為鞭毛蟲提供的養(yǎng)料，它們屬于互利共生；菟絲子必須從大豆中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而對(duì)大豆來(lái)說(shuō)是有害的，它們之間屬于寄生關(guān)系；大小草履蟲會(huì)為了爭(zhēng)奪有限的資源而展開競(jìng)爭(zhēng)。故本題選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油脂的基本組成單元是（ ）

A.葡萄糖和脂肪B.甘油和脂肪C.甘油和脂肪酸D.磷酸和脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組想通過(guò)以下兩種方法來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的含量。請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：

（1）方法一是通過(guò)____________（方法）、方法二是通過(guò)____________（方法）來(lái)測(cè)定自來(lái)水中大腸桿菌的含量。

（2）方法一中從不同稀釋液中分別取0.1ml菌液滴加到__________________培養(yǎng)基表面，通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上____________的數(shù)目，計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。該方法理論上統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值________（偏高/偏低），理由是________________________。

（3）方法二中大腸桿菌大小要____________（大于/小于）濾膜的孔徑。因此對(duì)血漿（某些不耐高溫的試劑）可以怎樣除菌？________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中編號(hào)①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的百合（正常體細(xì)胞中有12對(duì)同源染色體）的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加________染色1～2min，制成臨時(shí)裝片。在光學(xué)顯微鏡下可通過(guò)觀察細(xì)胞中________的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來(lái)判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。

(2)據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體________，非同源染色體________。圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體________，并且_______________間發(fā)生交叉互換。請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序：①→________。

(3)圖③中的細(xì)胞有________個(gè)四分體，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖所示的若干組實(shí)驗(yàn)裝置，在25℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，測(cè)定每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并求平均值，各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組別

光照強(qiáng)度（lx）

液滴移動(dòng)（mL/h）

1

0

左移2.0

2

1000

0

3

2000

右移0.2

4

4000

右移1.6

5

6000

右移3.4

6

8000

右移6.0

7

10000

右移6.0

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中X溶液為________試劑，液滴向左移動(dòng)的原因是___________________。

（2）若光照強(qiáng)度由8000lx突然降到2000lx，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將__________（填“升高”、“不變”或“降低”）。

（3）光照強(qiáng)度為6000lx光照條件下，限制光合作用的主要因素是__________，此條件下光合作用的強(qiáng)度可表示為__________cm/h。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)侵袊?guó)最重要的糧食作物之一，某科研人員將小麥植株放在溫度適宜且恒定的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）小麥在光下進(jìn)行有氧呼吸的過(guò)程中，放出的能量大部分_______。若要研究小麥光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的淀粉中的碳元素是否來(lái)自光合作用過(guò)程中吸收的C02，可利用____________技術(shù)。

（2）B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用速率___________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率，原因是_________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在515min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>_______________。研究還發(fā)現(xiàn)，同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必耍條件，回答下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)及激素調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）人體的反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的應(yīng)答，在反射活動(dòng)中興奮在神經(jīng)纖維上以_________的形式向前傳導(dǎo)，興奮能由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)—__________(填結(jié)構(gòu)）傳到下一個(gè)神經(jīng)元。

（2）春季是流感的高發(fā)季節(jié)，據(jù)報(bào)道多省市出現(xiàn)H1N1流感病例。發(fā)熱是流感常見(jiàn)癥狀之一，其原因是，當(dāng)H1N1流感病毒侵入人體后，其促使機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的__________，該結(jié)構(gòu)通過(guò)傳出神經(jīng)作用于骨骼肌，同時(shí)__________分泌相應(yīng)激素，該激素促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱。

（3）葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個(gè)成員，其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4。

①GLUT13幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于_______，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

②據(jù)圖分析，當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起________的融合，由此推測(cè)，結(jié)構(gòu)①的形成直接與___________（填細(xì)胞器）有關(guān)，通過(guò)結(jié)構(gòu)①的活動(dòng)增加了細(xì)胞膜上________的含量，從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的____________能力。

③結(jié)合如圖分析，下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有___________（填下列字母）。

A.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體

B.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

C.高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

D.信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是：（ ）

A. 刺激 B. 反射弧 C. 反射 D. 興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時(shí)間的變化繪制如圖1，a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，b表示不更換培養(yǎng)液一段時(shí)間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）曲線a表示種群呈“________________________”型增長(zhǎng)，理論上講，呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)模型的條件是____________、____________、____________等。

（2）曲線b表示的增長(zhǎng)為“____________”型增長(zhǎng)，屬于這種增長(zhǎng)模型的種群，隨種群密度 （個(gè)體數(shù)量）的增加，種群增長(zhǎng)速率的變化是____________， 當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到____________。

（3）在實(shí)際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長(zhǎng)如圖2，說(shuō)明在自然界中，種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)_______現(xiàn)象。

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