組別 | A | B | C |
濃度 | 10-14 | 10-12 | 10-10 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、切去頂端的目的是消除尖端產生的激素對實驗的影響 |
B、實驗結果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長 |
C、d組切段伸長最多,說明d組使用了最適濃度的生長素溶液 |
D、b組切段伸長最少,說明b組使用了較高濃度的生長素溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都可以自由通過細胞膜 |
B、一種化合物完全可以由另兩種物質轉變而來 |
C、能成為某細胞的成分 |
D、氧化分解后形成水、CO2和尿素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com