（8分）某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標數據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表（當地重力加速度取9.8m/s²，小球質量m=0.2kg，結果保留三位有效數字）：

時刻	t2	t3	t4	t5
速度（m/s）	4.99	4.48	3.98	▲

（1）由頻閃照片上的數據計算t₅時刻小球的速度v₅=    ▲   m/s；
（2）從t₂到t₅時間內，重力勢能增量E _p  =   ▲  J，動能減少量E _k=  ▲  J；
（3）在誤差允許的范圍內，若E _p與E _k近似相等，從而驗證了機械能守恒定律。由上述計算得E _p  ▲ E _k （選填“＞”、“＜”或“=”），造成這種結果的主要原因是   ▲ 。

（6分）有一種新式游標卡尺，它的刻度與傳統(tǒng)的游標卡尺明顯不同。新式游標卡尺的刻線看起來很“稀疏”，使得讀數顯得清晰明了，便于使用者正確讀取數據。通常游標卡尺的刻度有10分度、20分度、50分度三種規(guī)格；新式游標卡尺也有相應的三種，但刻度卻是：19mm等分成10份，39mm等分成20份，99mm等分成50份，以“39mm等分成20份”的新式游標卡尺為例，如圖6所示。
 （1）它的準確度是            mm；
（2）用它測量某物體的厚度，示數如圖所示，正確的讀數是         cm。

（10分）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中（g取9.8m/s² ，結果保留三位有效數字）：
（1）所需器材有打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需要          （填字母代號）         。

A．直流電源	B．交流電源	C．游標卡尺
D．毫米刻度尺 E.天平及砝碼 F.秒表

（2）正確使用打點計時器，打出的某一條紙帶如圖7所示，O是紙帶靜止時打的點，1、2、3、4、5、6是依次打的6個點，已知電源頻率是50 Hz，利用圖中給出的數據可求出打點“4”時的速度=       m/s。

（3）若已知重物的質量為0.2kg，從O點到打下點“4”的過程中重力勢能減少量是=       ，此過程中物體動能的增加量=       。

在做《研究勻變速直線運動》的實驗時，所用電源頻率為50Hz，取下一段紙帶研究，如圖所示。設0點為記數點的起點，相鄰兩記數點間還有四個點，則第一個記數點與起始點間的距離s1=_______cm，物體的加速度a="_______" m/s²，物體經第4個記數點的瞬時速度為v=_____m/s。

如圖所示是某同學用電磁打點計時器分析勻變速直線運動時，從若干紙帶中選取的一條紙帶的一部分，相鄰兩個計數點之間還有4個點。他對各個計數點間距離的測量結果如圖（單位：cm）

（1）電磁打點計時器是一種        儀器，它使用6V以下的交流電源，若交流電的頻率為50Hz，則它每隔     s打下一個點。
（2）為了驗證小車的運動是勻變速直線運動，請進行下列計算，填入表內（單位：cm）

S2-S1	S3-S2	S4-S3	S5-S4	S6-S5	ΔS平均值

各個位移差與平均值最多相差        cm，由此可得出：小車在任意兩個連續(xù)相等的時間內的位移之差，在誤差允許的范圍內相等，所以小車的運動是                 。
（3）紙帶上的B點和E點對應的物體的瞬時速度分別為V_B=    m/s，V_E=    m/s；由此可計算得到物體的加速度a=       m/s²。（結果均保留兩位有效數字）

做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過打點計時器，打出的部分計數點如圖所示．每相鄰兩點間還有四個點未畫出來，打點計時器使用的是50Hz的低壓交流電，求：①打點計時器打點“B”時，小車的速度              ；②本實驗中G計數點沒有畫出，請你依據本實驗原理推斷F計數點和G計數點之間的距離大約是多大．                 。（保留三位有效數字）

（4分）某同學在完成《驗證力的平行四邊形定則》實驗操作后得到如下數據，請選好標度在方框中作圖完成該同學未完成的實驗處理．

根據以上作圖，可得出的結論是：____________________________________________________。

在驗證牛頓第二定律的實驗中，按實驗裝置要求安裝好器材后，應按一定步驟進行，下述操作步驟安排不盡合理，請將合理順序以字母代號填寫在下面的橫線上                                                              。

A．保持砂桶里的砂子質量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復幾次；

B．保持小車質量不變，改變砂桶里砂子質量，測出加速度，重復幾次；

C．用天平分別測出小車和小桶的質量；

D．平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動；

（E）掛上小桶，放進砂子，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；
（F）根據測量數據，分別畫出的圖線。
在實驗中，作出了如圖所示的A．B兩圖象，圖A中三線表示實驗中                                   不同。
圖B中圖線不過原點的原因是                                                                               。
    

（4分）在《互成角度的兩個力的合成》實驗中，如圖所示，使6彈簧秤從圖示位置開始緩慢轉動，在這過程中，保持0點的位置和口彈簧秤的拉伸方向不變，則在整個過程中，關于a、b兩彈簧秤示數的變化情況是____

A．a示數增大，6示數減小

B．a示數減小，6示數增大

C．a示數減小，6示數先增大后減小

D．a示數減小，6示數先減小后增大

在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，桶及桶中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

				M
	m
		(a)                                           (b)

 

（1）某組同學用如圖(a)所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關系。下列措施中不需要和不正確的是（  ）

A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細繩對小車的拉力。

B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。

C．每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力

D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

E.實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源
（2）如圖(b)為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上O、A、B、C、D、E、F為七個相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔是0.1s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是________m/s²（結果取小數點后2位）。
(3)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于桶及桶中砝碼的重力．
(4)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持桶及桶中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與________的圖象．
(5)如圖(c)，甲同學根據測量數據做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是________．

(6)乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(d)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？