5.某自花且閉花授粉植物,抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀. 抗病和感病由基因R和r控制,抗病為顯性;莖的高度由兩對獨(dú)立遺傳的基因(D、d,E、e)控制,同時含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或E表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖.現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的抗病矮莖品種.請回答:
(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是純 合子.
(2)若采用誘變育種,在γ射線處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有不定向性、低頻性和有害性這三個特點(diǎn).
(3)若采用雜交育種,可通過將上述兩個親本雜交,在F2等分離世代中選擇 抗病矮莖個體,再經(jīng)連續(xù)自交等純合化 手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種.據(jù)此推測,一般情況下,控制性狀的基因數(shù)越多,其育種過程所需的年限越長.若只考慮莖的高度,親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為高莖:中莖:矮莖=1:6:9.
(4)若采用單倍體育種,該過程涉及的原理有基因重組、細(xì)胞的全能性和染色體變異. 請用遺傳圖解表示其過程(說明:選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例).

分析 1、抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀,遵循基因的自由組合定律.利用感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,培育純合的抗病矮莖品種的方法有:誘變育種、雜交育種和單倍體育種.
2、誘變育種能大幅度改變育種進(jìn)程,但是基因突變是不定向的,成功率低;雜交育種雖然時間比較長,但是方法比較簡單;單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限,只是技術(shù)比較復(fù)雜,應(yīng)用到花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等手段.

解答 解:(1)該植物是自花且閉花授粉植物,所以在自然狀態(tài)下一般是純合子.
(2)誘變育種時,要用γ射線處理種子的原理是基因突變,由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點(diǎn),所以需要處理大量種子.
(3)如果采用雜交育種的方式,將上述兩個親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交所得F2中選出抗病矮莖個體(D_E_R_),再通過連續(xù)自交及逐代淘汰的手段,最終獲得能穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種(DDEERR).一般情況下,控制性狀的基因數(shù)量越多,需進(jìn)行多次的自交和篩選操作才能得到所需的純合品種.若只考慮莖的高度,F(xiàn)1(DdEe)在自然狀態(tài)下繁殖即自交后,F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比例為9矮莖(9D_E_):6中莖(3D_ee、3ddE_)、1高莖(1ddee). 
(4)若采用單倍體育種的方式獲得所需品種,首先需將花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體,繼而使用秋水仙素對其進(jìn)行處理使其染色體數(shù)目加倍,該過程涉及的原理有細(xì)胞的全能性及染色體變異.其遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)純
(2)不定向性、低頻性
(3)選擇    純合化   年限越長   高莖:中莖:矮莖=1:6:9
(4)基因重組、細(xì)胞的全能性和染色體變異

點(diǎn)評 本題考查了生物學(xué)育種中的雜交育種、誘變育種、單倍體育種等相關(guān)知識,意在考查考生識記和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別

A.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA

B.真核細(xì)胞有細(xì)胞核,但原核細(xì)胞沒有

C.真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

D.真核細(xì)胞的體積一般比原核細(xì)胞大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類.
1.大腸桿菌     2.發(fā)菜          3.酵母菌       4.藍(lán)球藻     5.HIV 
6.青霉菌       7.葡萄糖球菌    8.枯草桿菌     9.細(xì)菌       10.水綿  
11.SARS病原體  12.胰島素      13.精子
A.真核細(xì)胞:3、6、10、13
B.原核細(xì)胞:1、2、4、7、8、9
C.非細(xì)胞結(jié)構(gòu):5、11、12.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.若如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說法中錯誤的是( 。
A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當(dāng)溶液濃度甲=乙時,細(xì)胞處于動態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生水分子的移動時,細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D.當(dāng)溶液濃度甲>乙時,細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時,細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯誤的是( 。
A.加入少許二氧化硅可使綠葉研磨充分
B.加入少許碳酸鈣可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞
C.葉綠體中的色素可溶解在乙醇中
D.胡蘿卜素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得最慢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.惡苗病是赤霉素作用的結(jié)果
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C.脫落酸可促使老葉凋落
D.乙烯利是一種植物激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為小腸絨毛細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,下列說法正確的是( 。
A.葡萄糖進(jìn)入1的方式是協(xié)助擴(kuò)散
B.3內(nèi)液體滲透壓過高可引起組織水腫
C.由2攜帶的氧到組織細(xì)胞內(nèi)被利用,至少需要經(jīng)過6層生物膜
D.5內(nèi)液體含有的蛋白質(zhì)與3內(nèi)一樣多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.物質(zhì)乙表示頭部是親水,尾部疏水
B.丙的組成分子是可以運(yùn)動的
C.圖中①的場所是葉綠體,②是指線粒體
D.完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于水的敘述正確的是(  )
A.在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找氧氣作為關(guān)鍵的一環(huán),這是因?yàn)樯锉仨毣钤谘鯕庵?/td>
B.水是細(xì)胞干重中含量最高的化合物
C.水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的
D.一個由m個氨基酸構(gòu)成的二環(huán)多肽,水解需要m-2個水分子

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