A. | 鄱陽(yáng)湖濕地生態(tài)恢復(fù)工程屬于群落演替中的初生演替 | |
B. | “無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要體現(xiàn)了物種多樣性原理 | |
C. | 在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時(shí),需要選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程中的整體性原理 | |
D. | “四位一體”農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中,往往將蔬菜棚與豬圈連通起來可以提高經(jīng)濟(jì)效益,這遵循了生態(tài)工程中的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
分析 在態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:A、鄱陽(yáng)湖濕地生態(tài)恢復(fù)工程屬于群落演替中的次生演替,A錯(cuò)誤;
B、“無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理,B錯(cuò)誤;
C、在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時(shí),需要選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程中協(xié)調(diào)與平衡原理,C錯(cuò)誤;
D、“四位一體”農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中,往往將蔬菜棚與豬圈連通起來可以提高經(jīng)濟(jì)效益,這遵循了生態(tài)工程中的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的攝取、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述不正確的是
A.吞噬細(xì)胞非特異性吞噬細(xì)菌
B.加工處理后的抗原可直接呈遞給T淋巴細(xì)胞
C.溶酶體參與抗原的加工處理過程
D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵 | |
B. | ATP水解時(shí)圖中的c鍵斷裂并釋放能量 | |
C. | ATP-ADP循環(huán)中伴隨著能量的釋放與吸收 | |
D. | 在肌肉收縮過程中,只有ATP水解,沒有ATP生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
取樣時(shí)間(小時(shí)) | 對(duì)應(yīng)變化 |
0 | 細(xì)胞核開始被標(biāo)記 |
3 | 被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期 |
5 | 細(xì)胞X著絲粒開始分裂 |
6 | 細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 |
15 | 標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期 |
78 | 被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 | |
B. | 細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮 | |
C. | 色素會(huì)隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累 | |
D. | 人的衰老細(xì)胞萎縮,體積變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a 藍(lán)綠色 | B. | 葉綠素b 黃綠色 | ||
C. | 胡蘿卜素 橙黃色 | D. | 葉黃素 黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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