A、種群 | B、群落 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、以上都不是 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外 |
B、O2通過協(xié)助擴散進入線粒體 |
C、老化受損的細胞器融入溶酶體中 |
D、mRNA從細胞核進入細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水增多,結(jié)合水減少 |
B、自由水減少,結(jié)合水增多 |
C、自由水和結(jié)合水均減少 |
D、自由水和結(jié)合水均保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①的自交代數(shù)越少,純合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 |
C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程 |
D、圖中篩選過程改變抗病基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、線粒體 |
C、細胞膜 | D、細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸酶 | B、龍膽紫染液 |
C、糖水解酶 | D、雙縮脲試劑 |
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