下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是（　�。�
A、我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段
B、由于薇甘菊入侵，松樹種群死亡率較高
C、橡樹種子散布能力差，常在母株附近聚集
D、2008年威海市人口出生率為6.86‰
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：種群的數(shù)量特征：1、種群的密度 2、種群的出生率和死亡率 3、種群的年齡組成 4、性別比例 5、遷入率和遷出率．
種群的空間特征：1、均勻分布，2、隨機(jī)分布，3、集群分布．
解答： 解：A、我國(guó)的人口將逐漸步人老齡化階段是年齡組成，A正確；
B、由于微甘菊入侵，松樹種群死亡率較高，描述的是死亡率，B正確；
C、橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群，描述的是空間特征，C錯(cuò)誤；
D、2008年威海市人口出生率為6.86‰屬于出生率，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考察種群數(shù)量特征．屬識(shí)記內(nèi)容，相對(duì)簡(jiǎn)單，應(yīng)理解加記憶并舉，主要區(qū)分種群的數(shù)量特征和空間特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從“發(fā)生在裸巖上的演替”這個(gè)例子來看，群落自然演替的一般方向是（　　）
A、朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展
B、朝著更充分利用水分的方向發(fā)展
C、朝著更充分利用土壤條件的方向發(fā)展
D、朝著對(duì)人類有益的方向發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究茉莉酸（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表．下列敘述正確的是（　　）
組別培養(yǎng)液中添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
①+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
②++細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離
③--細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離
A、NaCl對(duì)茉莉酸引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
B、將NaCl改為蔗糖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該沒有改變
C、NaCl為自變量，萊莉酸為因變量
D、質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

在鑒定和觀察細(xì)胞中的有機(jī)物或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，不需染色可直接觀察的是（　�。�
A、鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、觀察線粒體的形態(tài)和分布
D、觀察葉綠體的形態(tài)和分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過以下一組材料，請(qǐng)分析細(xì)胞膜的成分及功能．
材料一　1895年，英國(guó)的細(xì)胞生理學(xué)家Overton注意到脂溶性的化合物通過細(xì)胞膜的速度比水溶性的化合物快．
材料二　1925年，美國(guó)化學(xué)家Gorter、Grendel等人發(fā)現(xiàn)，紅細(xì)胞膜所含的脂質(zhì)若鋪展成一個(gè)單分子層的話，其面積等于細(xì)胞表面積的兩倍．
材料三　通過表面張力的試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞的表面張力比水與油之間的表面張力要小得多．有人在脂肪與水的模型中加入極少量的蛋白質(zhì)，結(jié)果表面張力就降低了很多．
材料四　取兩種不同的海綿動(dòng)物，使其細(xì)胞分散成單個(gè)的，然后摻在一起的混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才結(jié)合．
（1）材料一說明
 
；
（2）材料二說明
 
；
（3）材料三說明
 
；
（4）材料四可作為
 
的典型例子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中不屬于細(xì)胞器的是（　　）
A、液泡B、核糖體
C、核仁D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是探究如何從土壤中分離自生固氮菌與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)原理：農(nóng)田的表層土壤中，自生固氮菌的含量比較多．將用表土制成的稀泥漿，接種到無(wú)氮培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)．在這種情況下，只有自生固氮菌才能生長(zhǎng)繁殖．用這種方法，可以將自生固氮菌與其他細(xì)菌分離開來．
材料用具：農(nóng)田的表層土壤、無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基、盛9mL無(wú)菌水的試管、無(wú)菌吸管、無(wú)菌涂布器、無(wú)菌培養(yǎng)皿、盛90mL無(wú)菌水的錐形瓶、恒溫箱．
方法步驟：
（1）倒平板．分別將無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基倒平板，應(yīng)在
 
操作．
（2）制備土壤稀釋液．取土樣10g加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中，充分搖勻．用無(wú)菌吸管吸取上清液lmL，轉(zhuǎn)至9mL的無(wú)菌水的大試管中，依次稀釋到107倍稀釋度．
（3）涂布．按照由101～108倍稀釋度的順序分別吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布，每個(gè)稀釋度下，無(wú)氮培養(yǎng)基應(yīng)至少涂布
 
個(gè)子板，牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基涂布
 
個(gè)．
（4）培養(yǎng)．放入恒溫箱內(nèi)，在28～30℃下培養(yǎng)3～4d．
（5）細(xì)菌的計(jì)數(shù)．當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)，選取茵落數(shù)在
 
的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)．如果測(cè)試的平均值為50，則每克樣品中的菌落數(shù)是（稀釋度是105倍）
 
．預(yù)期結(jié)果：相同稀釋度下，牛肉膏蛋白胨平板上的菌落數(shù) （填“多于”或“少于”）無(wú)氮培養(yǎng)基上的數(shù)目，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷，主要用于合成（　�。�
①纖維素   ②葡萄糖   ③脂肪   ④磷脂   ⑤蛋白質(zhì)   ⑥核酸．
A、①④⑥B、③④⑤
C、④⑤⑥D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核控制著細(xì)胞的遺傳和代謝，是細(xì)胞的控制中心，下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A、核膜有兩層，核孔為大分子出入的孔道，不具有選擇透過性
B、細(xì)胞核內(nèi)可以進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、細(xì)胞核中的核仁同某種RNA的合成以及核糖體的形成密切相關(guān)
D、真核細(xì)胞中的mRNA均在細(xì)胞核中合成，然后經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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