17.圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),其中A~D表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a~e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異.請據(jù)圖回答:

(1)觀察圖甲可知,該生物膜是細(xì)胞膜,它的選擇透過性主要取決于圖中A(圖甲中字母)的種類.
(2)圖甲中a~e,能代表被動運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d.
(3)(3)若圖乙細(xì)胞吸K+排Na+,則Na+和K+的運(yùn)輸方式分別可用圖甲中e、a(~e)表示.
(4)提取動物的圖甲結(jié)構(gòu),最好選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞做材料,原因是沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.

分析 分析題圖甲可知,該圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白;a是細(xì)胞通過主動元素方式吸收物質(zhì)的過程,b是細(xì)胞通過自由擴(kuò)散方式吸收物質(zhì)的過程,c是通過主動運(yùn)輸方式排出物質(zhì)是過程.
圖乙是不同物質(zhì)細(xì)胞內(nèi)外的濃度,因?yàn)椤皥D乙表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異”,并由題圖可知,該細(xì)胞能分泌胰島素,所以為胰島B細(xì)胞,鈉離子細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi),鉀離子是細(xì)胞外低于細(xì)胞內(nèi),它們進(jìn)出細(xì)胞都是通過主動運(yùn)輸方式,胰島素只存在于細(xì)胞外,二氧化碳是細(xì)胞外低于細(xì)胞內(nèi).

解答 解:(1)觀察圖甲可知,該生物膜是細(xì)胞膜,它的選擇透過性主要取決于圖中蛋白質(zhì)的種類.
(2)分析題圖可知,b物質(zhì)運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,c、d物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散同屬于被動運(yùn)輸.
(3)分析題圖乙可知,細(xì)胞吸K+排Na+,都是由低濃度向高濃度運(yùn)輸,因此是主動運(yùn)輸,即圖甲中的e、a.
(4)由于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,提取的膜成分單一,只有細(xì)胞膜,因此提取動物的圖甲結(jié)構(gòu),最好選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜      A
(2)b、c、d
(3)e、a
(4)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞    沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞膜流動鑲嵌模型,細(xì)胞膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑治鲱}圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合理解與應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,本題重點(diǎn)考查學(xué)生的識圖能力和圖文轉(zhuǎn)換能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.已知某一動物種群中僅有AAbb和Aabb兩種類型的個體(aa的個體在胚胎期致死),兩對相對性狀遵循自由組合定律,AAbb:Aabb=1:1,且種群中雌雄個體比例為1:1,個體間可以自由交配,則種群自由交配產(chǎn)生的成活的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{5}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.細(xì)菌共有的特征是( 。
A.有二個染色體組B.無線粒體,進(jìn)行無氧呼吸
C.遺傳物質(zhì)都是DNAD.都能寄生,也有DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于相對性狀的是( 。
A.玉米的黃粒和圓粒B.綿羊的白毛和黑毛
C.家雞的長腿和毛腿D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.小明在科技節(jié)中嘗試進(jìn)行無土栽培法,在他配制的培養(yǎng)液中含有Mg2+、K+、Ca2+、Zn2+其濃度都是0.1mol•L-1,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)液中剩余最多的是( 。
A.Ca2+B.Mg2+C.Zn2+D.K+

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水.如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性).請回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時c兩側(cè)濃度大小是a小于b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在下降,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小是a小于b.
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤ (填序號),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是外界溶液.此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是D.
A.細(xì)胞液>外界溶液        B.細(xì)胞液<外界溶液
C.細(xì)胞液=外界溶液        D.都有可能
(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無限吸水?不能,原因是細(xì)胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用,且細(xì)胞壁的伸縮性有限.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,怎樣操作才能使蓋玻片下的丙細(xì)胞質(zhì)壁復(fù)原?在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( 。
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D.ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程需要水的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是甲細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,如圖右是乙細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)乙細(xì)胞中進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是5(填序號),光照條件下在甲細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的是3、5、12(填序號)
(2)動植物細(xì)胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的6和15(填序號)細(xì)胞器的功能有關(guān).
(3)若甲細(xì)胞是某植物的頂芽細(xì)胞,乙細(xì)胞為某動物的垂體細(xì)胞,則能分泌蛋白質(zhì)類激素的是細(xì)胞乙,該細(xì)胞對應(yīng)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以充當(dāng)消費(fèi)者或分解者成分.
(4)若甲細(xì)胞代表煙草的葉肉細(xì)胞,乙細(xì)胞代表小鼠的脾細(xì)胞,科學(xué)家曾經(jīng)將甲、乙細(xì)胞融合,衍生出雜種愈傷組織和完整“植株”,合成并產(chǎn)生了鼠免疫球蛋白相關(guān)肽鏈.在細(xì)胞融合前,對甲細(xì)胞進(jìn)行的操作是對甲細(xì)胞用纖維素酶和果膠酶處理去除細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體,對實(shí)驗(yàn)小鼠需進(jìn)行的操作是對小鼠進(jìn)行抗原注射處理,鼠免疫球蛋白相關(guān)基因能在雜種植株中表達(dá)體現(xiàn)了動植物細(xì)胞中共用一套遺傳密碼.

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三理科班階段性質(zhì)量檢測試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對應(yīng)的溫度

B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性

C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)

D.和D、F點(diǎn)相比,圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜

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同步練習(xí)冊答案