分析 分析題圖可知,左圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是核糖體,5是線粒體,6是高爾基體,7是染色質(zhì),8是核仁,9是核膜,10是核基質(zhì),11是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),12 是葉綠體;由圖是動(dòng)物細(xì)胞,其中2是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是核糖體,5是線粒體,6是高爾基體,8是核仁,9是核膜,13是核孔,14是囊泡,15 是中心體.
解答 解:(1)乙細(xì)胞都動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物,發(fā)生在線粒體中;甲是植物細(xì)胞,光照條件下在甲細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是光合作用和細(xì)胞呼吸,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成與中心體有關(guān),植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān).
(3)則能分泌蛋白質(zhì)類激素的是動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞,即乙細(xì)胞.動(dòng)物細(xì)胞在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是可能為消費(fèi)者,也可能是分解者.
(4)甲細(xì)胞代表煙草的葉肉細(xì)胞,與乙細(xì)胞融合之前要對(duì)甲細(xì)胞用纖維素酶和果膠酶處理去除細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體,由于細(xì)胞融合的目的是獲取鼠免疫球蛋白相關(guān)肽鏈,因此對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠需進(jìn)行抗原注射處理;鼠免疫球蛋白相關(guān)基因能在雜種植株中表達(dá)體現(xiàn)了動(dòng)植物細(xì)胞共用一套遺傳密碼.
故答案為:
(1)5 3、5、12
(2)6和15
(3)乙 消費(fèi)者或分解者
(4)對(duì)甲細(xì)胞用纖維素酶和果膠酶處理去除細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體 對(duì)小鼠進(jìn)行抗原注射處理 動(dòng)植物細(xì)胞中共用一套遺傳密碼
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異,動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同點(diǎn),細(xì)胞融合技術(shù),旨在考查學(xué)生的識(shí)圖能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 核孔可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流 | |
C. | 水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上 | |
D. | 水稻細(xì)胞的中心體參與有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微量和高效 | B. | 通過(guò)體液運(yùn)輸 | ||
C. | 為生命活動(dòng)提供能量 | D. | 作用于靶器官、靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加雙縮脲試劑A,振蕩后再加雙縮脲試劑B,且兩者加的量不相等 | |
B. | 葉綠體色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中可用干燥的定性濾紙進(jìn)行過(guò)濾 | |
C. | 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu) | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 | |
B. | 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
C. | 光照強(qiáng)度為c、d時(shí),該細(xì)胞能積累有機(jī)物 | |
D. | 光照強(qiáng)度為d時(shí),細(xì)胞需吸收4個(gè)單位的二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
B. | 在圖甲中③為雙層膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 若圖乙中曲線1表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律,則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律 | |
D. | 結(jié)核桿菌可通過(guò)圖中甲過(guò)程分泌信號(hào)分子作用于靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞中同時(shí)含DNA和RNA,但只有DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是糖類,植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是ATP | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞和單細(xì)胞藻類的有絲分裂與中心體有關(guān) | |
D. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的生物膜的組成成分基本相同,但是原核細(xì)胞沒(méi)有生物膜系統(tǒng) |
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