A、乙和丁只能表示在炎熱環(huán)境中,機(jī)體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)情況 | ||||
B、機(jī)體在炎熱環(huán)境中
| ||||
C、丙也能發(fā)生在寒冷環(huán)境中 | ||||
D、從甲到乙的過程和從丙到丁的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及其成分處于不變的狀態(tài) |
B、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機(jī)離子含量無關(guān) |
C、血漿中的水可以來自于消化道、組織液、淋巴 |
D、人體散失水分過多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制 |
B、短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶 |
C、大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話 |
D、踩到尖利的物品立刻抬腳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、21三體綜合征 |
B、人類血友病 |
C、貓叫綜合癥 |
D、先天性愚型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某個(gè)魚塘內(nèi)的不同年齡的鯽魚 |
B、寄生在某個(gè)T細(xì)胞內(nèi)的所有HIV |
C、一段腐木上的微生物 |
D、生活在臥龍自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的所有大熊貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1.5mg/mL |
B、4.5mg/mL |
C、6mg/mL |
D、7.5mg/mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生物體內(nèi)所有細(xì)胞的遺傳信息都是不一樣的 |
B、同一生物體的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的多樣性是細(xì)胞分化的結(jié)果 |
C、DNA攜帶的遺傳信息在細(xì)胞分裂時(shí)從親代細(xì)胞傳遞給子代細(xì)胞 |
D、細(xì)胞依據(jù)DNA這個(gè)“藍(lán)圖”進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換、信息交流,完成生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老和凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原海拔高度不同的蓍草株高的差異表現(xiàn)出基因多樣性 |
B、不同海拔高度蓍草之間能雜交 |
C、研究遺傳差異是否影響著草株高,需原海拔處的數(shù)據(jù) |
D、該山坡的蓍草會(huì)形成物種隔離 |
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