遺傳密碼通常是指(  )
A、DNA上決定氨基酸的不同堿基序列
B、核糖體上決定氨基酸的堿基序列
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定氨基酸的不同堿基序列
D、信使RNA上決定氨基酸的不同堿基序列
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題:
分析:密碼子是指mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基.密碼子共用64種,其中有3種是終止密碼子,不能編碼氨基酸,其余61中密碼子都能編碼氨基酸,且一種密碼子只能編碼一種氨基酸.據(jù)此答題.
解答: 解:A、密碼子在mRNA上,A錯(cuò)誤;
B、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,而密碼子在mRNA上,B錯(cuò)誤;
C、tRNA上一端的3個(gè)堿基稱(chēng)為反密碼子,C錯(cuò)誤;
D、密碼子是指mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查密碼子的概念,要求考生識(shí)記遺傳信息、密碼子和反密碼子的位置及功能,能正確區(qū)分三者,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有許多方面的應(yīng)用,下列敘述不正確的是( 。
A、提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量
B、提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
C、對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
D、可以提高農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的繁殖能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):在2支試管中分別加人等量2%可溶性淀粉溶液,再分別加入等量稀釋10倍的唾液和未稀釋的唾液,然后分別滴入1滴碘液,37℃水浴恒溫條件下,觀察藍(lán)色消失所需時(shí)間.結(jié)果所需時(shí)間幾乎相等.這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證( 。
A、唾液含有淀粉酶
B、淀粉遇碘變藍(lán)
C、酶具有高效性
D、酶具有專(zhuān)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳咨詢(xún)可預(yù)防遺傳病的發(fā)生,但下列情形中不需要遺傳咨詢(xún)的是( 。
A、男方幼年曾因外傷截肢
B、親屬中有智力障礙患者
C、女方是先天性聾啞患者
D、親屬中有血友病患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是(  )
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)       ②湘江里的全部生物
③天馬山的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境              ④白石公園里的全部動(dòng)物及綠色植物.
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組對(duì)某種皮膚病遺傳的情況進(jìn)行了調(diào)查,以下說(shuō)法正確的是(  )
A、在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時(shí),選取的樣本越多,誤差越小
B、要選擇由多個(gè)基因控制的皮膚遺傳病進(jìn)行調(diào)查
C、在調(diào)查該皮膚病的遺傳方式時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣
D、在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)選取患者家系進(jìn)行調(diào)查

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B、孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣邸㈤]花受粉的特性
C、孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合
D、孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腸道病毒71型(EV71)可引起幼兒手足口病.檢測(cè)血液中EV71的抗體可判斷是否患。铝袛⑹霾徽_的是( 。
A、給小鼠注射EV71后,可獲得能產(chǎn)生抗EV71抗體的漿細(xì)胞
B、B細(xì)胞轉(zhuǎn)化為效應(yīng)B細(xì)胞需白細(xì)胞介素-2刺激
C、記憶細(xì)胞增殖、分化需接受特定抗原的刺激
D、注射EV71的抗體屬于主動(dòng)免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了了解某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了其中多種生物之間的食物關(guān)系,如下表所示(表中“+”表示構(gòu)成食物關(guān)系),表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
被捕食者
捕食者
+
++
+
++
+
++
(1)表中未列出的該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是
 
,該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是
 

(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含
 
條食物鏈,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是
 
,所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的生物是
 

(3)乙與丙的關(guān)系是
 
;庚的同化量的去路有被分解者分解、
 
 

(4)庚為外來(lái)物種,當(dāng)其遷入該生態(tài)系統(tǒng)后種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線(xiàn)如圖甲所示,已知庚的環(huán)境容納量為K,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出庚的種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線(xiàn),要求標(biāo)出t1、t2:對(duì)應(yīng)的數(shù)值.

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