【題目】下列關(guān)于滲透壓的敘述，不正確的一項是（　�。�

A. 滲透壓是指溶液中溶質(zhì)顆粒對水的吸收力

B. 溶液中溶質(zhì)顆粒越多則對水的吸引力越大，反之則越小

C. 血漿滲透壓主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

D. 細胞外液滲透壓大小主要取決于組織液中水分的多少，水分多則滲透壓大

【答案】D

【解析】

滲透壓是指溶液中溶質(zhì)顆粒對水的吸收力，其大小決定于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。溶質(zhì)微粒越多，溶液濃度越高，吸水力越大。

A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)顆粒對水的吸收力，與溶液的濃度成正比，A正確；

B、溶液中溶質(zhì)顆粒越多則對水的吸引力越大，反之則越小，B正確；

C、血漿含有較多的蛋白質(zhì)，其滲透壓主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，C正確；

D、細胞外液滲透壓大小主要取決于組織液中單位體積溶質(zhì)微粒的多少，水分多則滲透壓小，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA的研究史中，赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗具有重要的影響，下列有關(guān)該實驗敘述中正確的是（ ）

A.該實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.子代噬菌體蛋白質(zhì)合成的模板和原料都由細菌提供

C.該實驗也可以通過噬菌體侵染酵母菌完成

D.該實驗的成功之處在于可以將DNA和蛋白質(zhì)完全分開研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用大麥種子進行“探索赤霉素誘導(dǎo)α－淀粉酶合成的最適濃度”的預(yù)實驗。其大致步驟如下：

步驟一：分別用濃度為2×10-8、2×10-7、2×10-6、2×10-5的赤霉素溶液處理等量、生長狀態(tài)相同的1、2、3、4四組大麥種子。

步驟二：分別向四組大麥種子加入適量且等量蒸餾水后，粉碎研磨并離心沉淀。

步驟三：分別從1、2、3、4四組中吸取0.2mL上清液，然后分別加入編號為1、2、3、4且裝有1mL0.1%淀粉溶液的四支試管中，隨即加入2mL碘液觀察顏色變化。請回答以下問題：

(1)赤霉素在植物體內(nèi)的主要產(chǎn)生部位是未成熟的__________、幼根和幼芽，該激素除了能促進種子萌發(fā)外還能___________，從而引起植株增高。

(2)若實驗發(fā)現(xiàn)4號試管藍色最淺，則進一步探索應(yīng)增設(shè)___________的實驗。

(3)若不用碘液，還可以用_____________檢測還原糖的方法來判定。這兩種方法的主要差異在于前者測定的是_____________，后者測定的是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從去年開始，世界多國遭遇了嚴重的蝗災(zāi)，數(shù)千億只蝗蟲席卷了東非、中東、南亞等地，對糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成嚴重威脅�；卮鹣铝袉栴}：

（1）科學家們調(diào)查蝗蟲卵的種群密度通常采取_________法。要研究蝗蟲種群數(shù)量的變化趨勢，除了調(diào)查種群密度外，還需要研究種群的_________等數(shù)量特征（答出兩項）。

（2）當蝗蟲聚集在一起時，其腿部的相互碰撞會刺激神經(jīng)接收器，從而釋放一種刺激性的有毒化學物質(zhì)——苯乙腈，可以吸引更大規(guī)模的蝗蟲聚集，而釋放的大量苯乙腈又可以抑制鳥禽類天敵對它們的采食，使得蝗蟲種群數(shù)量進一步擴大�；认x釋放的苯乙腈屬于_________信息，苯乙腈的作用可以體現(xiàn)出信息傳遞對生態(tài)系統(tǒng)的作用是__________。

（3）目前，滅殺蝗蟲最有效的辦法是用飛機噴灑農(nóng)藥，這種方法不但成本高，還會造成一定的環(huán)境污染。請你結(jié)合所學生物知識，提出兩條生物防治蝗蟲的合理化建議：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅雌雄個體的體細胞染色體數(shù)目（8個）是配子染色體數(shù)目的兩倍。下列敘述錯誤的是（ ）

A.初級精母細胞中有4個四分體，此時容易發(fā)生染色體交叉互換

B.配子染色體數(shù)目減半的過程發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ

C.果蠅的精原細胞染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ的前期

D.果蠅生長周期短、繁殖快，染色體數(shù)目少，是遺傳學研究的常用材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種多年生植物的花色性狀由三個復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a為顯性�，F(xiàn)有以下該植物的四組雜交實驗，請分析并回答問題：

組別

親代

子一代

A組

紅花×紅花

紅花296、藍花103

B組

藍花×藍花

紅花、藍花（未統(tǒng)計數(shù)量）

C組

紅花×藍花

紅花、藍花（未統(tǒng)計數(shù)量）

D組

紅花×紅花

全為紅花

（1）該植物體細胞內(nèi)基因A+、A、a的位置關(guān)系是_______________，它們的遺傳遵循_________定律。

（2）A組親代基因組合為______________；B組親代藍花的基因型是________________。

（3）C組子一代紅花和藍花的理論比可能是_________。

（4）D組子一代紅花植株可能的基因型有_________種。為了測定其基因型，先用基因型為AA的植株與待測植株雜交，能確定的基因型是_____________；不能確定的基因型，再用基因型為_________的植株與待測植株雜交即可分開。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)。請回答與此實驗相關(guān)的問題。

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了______和_____。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是________和_________。對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是__________________。

（2）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于_____________中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種_________作為對照進行實驗。

（3）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有____種細菌。一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細菌污染的程度越_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：

部位

激素的相對濃度

生長素

赤霉素

細胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

-

幼葉

+++

+++

-

-

伸長莖

++

++

-

-

側(cè) 芽

+

+

-

-

成熟葉

+

+

-

+++

根

+

+

-

-

根 尖

++

-

-

-

+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無

（1）目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是______________________________。

（2）比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細胞角度分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進_______________________，從而促進生長；細胞分裂素主要通過促進_________________________，從而促進生長。

（3）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素。科學家通過進一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老，而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以，在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。

設(shè)計實驗：證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

實驗原理：葉片衰老主要特點是葉綠素分解，葉片失去綠色變黃。離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老現(xiàn)象。因此，可通過________________________的方法來證明。

實驗步驟：

第一步：選取_____________________________________葉片若干，隨機分成兩組，分別標記為甲組、乙組。

第二步：在甲組葉片上涂一定濃度的細胞分裂素，在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水，__________________組起對照作用。

第三步：_____________________________________________。

第四步：觀察并記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃的時間。

實驗結(jié)果預(yù)測并討論：___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶的固定化常用的方式不包括：

A. 載體結(jié)合法 B. 包埋法 C. 交聯(lián)法 D. 將酶加工成固體

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