科學(xué)研究表明，哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍，K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍，這種濃度差與膜上的Na+--K+泵有關(guān)，其作用原理如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、溫度的改變不影響Na+和K+的運(yùn)輸
B、Na+-K+泵的運(yùn)輸方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時(shí)相同
C、該運(yùn)輸過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性
D、該運(yùn)輸過程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累
考點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,生物膜的功能特性
專題：
分析：據(jù)題干信息“哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍，K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍”，說明吸收K+，排出Na+，的過程中逆濃度運(yùn)輸；而且圖中顯示需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．
解答： 解：A、溫度能影響ATP合成酶的活性，進(jìn)而影響Na+和K+的轉(zhuǎn)運(yùn)，A錯(cuò)誤；
B、Na+-K+泵的運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；
C、該過程能選擇性地吸收K+，排出Na+，能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP可以快速轉(zhuǎn)化，不會(huì)導(dǎo)致ADP的大量積累，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，意在考查學(xué)生提取圖文信息和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合后的電位狀況，圖2是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)分析回答：

（1）神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是
 
的，但在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是
 
 的．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞速度總是比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢的主要原因是
 
．
（2）突觸小體是神經(jīng)元
 
的末端膨大形成的，神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需要穿過
 
層膜．據(jù)圖1判斷，突觸后膜神經(jīng)元將產(chǎn)生
 
（興奮/抑制）．
（3）若圖2中物質(zhì)c為抗利尿激素，則b為
 
細(xì)胞．e的靶器官是性腺，則物質(zhì)d的靶器官是
 
． 物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還受
 
（激素）的調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為分級(jí)調(diào)節(jié)和
 
 調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某同學(xué)所做的有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．
一、實(shí)驗(yàn)材料和用具：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水、酒精燈、溫度計(jì)等．
二、實(shí)驗(yàn)步驟
步驟 試管編號(hào)
a b c d e
加入試劑 3%H2O2
2mL		 3%H2O2
2mL		 3%H2O2
2mL		 3%H2O2
2mL		 H2O
2mL
常溫 常溫 常溫 常溫 常溫
設(shè)置反應(yīng)條件 蒸餾水 FeCl3溶液 肝臟研磨液 煮熟的肝臟研磨液 肝臟研磨液
劑量 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴
觀察氣泡產(chǎn)生
請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，衡量H2O2分解的快慢是以單位時(shí)間內(nèi)
 
為指標(biāo)的．H2O2分解最快的試管是
 
．如果僅將上述實(shí)驗(yàn)條件由常溫改為90℃水浴，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，H2O2分解最快的試管是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中采用的肝臟必須是新鮮的，目的是保證
 
．
（3）試管a和d的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幾乎相同，是因?yàn)楦邷貢?huì)破壞酶的
 
，從而使其永久失去活性．
（4）假如b、c兩試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不明顯，原因最可能是
 
．
（5）該同學(xué)設(shè)計(jì)e組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="yucigmr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實(shí)驗(yàn)方法的正確與否，直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論．請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題．
（1）在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作（其中“+”表示該步驟正常操作，“-”表示該步驟未操作）．觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、看不到染色體的是
 
同學(xué)制作的裝片．甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是
 
．
學(xué)生 步驟
解離 漂洗 染色 壓片 鏡檢
甲 + - + + +
乙 - + + + +
丙 + + + + +
（2）某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是
 
．該同學(xué)在使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，其原因是
 
．
（3）將人的口腔上皮細(xì)胞用
 
染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈
 
色．
（4）探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置不同pH．某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值，而只能調(diào)整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合．果汁的pH難以調(diào)整的原因是
 
．
（5）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，原因是
 
，若發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．
（6）土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有
 
和目測估計(jì)法兩種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象會(huì)使ADP含量升高的是（　�。�
A、鉀離子進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
B、苯進(jìn)入生物體細(xì)胞
C、葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞
D、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（　�。�
A、染色體數(shù)目加倍和染色單體形成
B、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄形成RNA
C、著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離
D、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

英國科學(xué)家約翰?蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因（又被稱為細(xì)胞凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解）而榮獲2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一
B、如果能激活癌細(xì)胞中的nuc-1基因，可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
C、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞編程性死亡的具體表現(xiàn)之一
D、生物發(fā)育過程中，細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的描述，正確的是（　�。�
A、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙細(xì)胞吸收氧氣
B、細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導(dǎo)致膜成分的更新
C、性激素可與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞的功能
D、質(zhì)壁分離過程中，水分子只能由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)動(dòng)，不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一位科學(xué)家分離到一種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將膜放在特制的儀器中，分隔兩邊裝蒸餾水的槽．當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒有變化．于是他將動(dòng)物細(xì)胞勻漿磨碎，過濾出細(xì)胞器和膜的碎片，然后再將濾液加到加過乙酸的一側(cè)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了．造成這種變化的最合理的解釋是（　　）
A、離子通過主動(dòng)運(yùn)輸跨膜
B、離子通過自由擴(kuò)散跨膜
C、離子通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜
D、細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案