人體特異性免疫可分為體液免疫和細(xì)胞免疫．下列生理過程只屬于細(xì)胞免疫的是（　�。�
A、B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化
B、T細(xì)胞受到抗原刺激后分泌淋巴因子
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸并使其裂解
D、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：
解答： 解：A、B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化的過程只發(fā)生在體液免疫中，A錯誤；
B、T細(xì)胞受到抗原刺激后分泌淋巴因子的過程也可發(fā)生在體液免疫中，B錯誤；
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸并使其裂解的過程只發(fā)生在細(xì)胞免疫中，C正確；
D、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)的過程只發(fā)生在體液免疫中，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示用某種顏色的葉片作實驗材料，做葉綠體中色素的提取和分離實驗正確操作的紙層析結(jié)果．下列敘述或判斷，不正確的是（　　）
A、距離濾液細(xì)線（點樣處）最遠(yuǎn)的色素帶呈橙黃色
B、距離濾液細(xì)線（點樣處）最近的色素帶，其色素在層析液中的溶解度最小
C、所用實驗材料的葉片呈綠色
D、所用實驗材料的葉片呈黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

對一個動物個體來說，幾乎所有的體細(xì)胞都含有相同的基因，但細(xì)胞與細(xì)胞之間存在功能的差異，這是因為它們合成不同的（　�。�
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB、信使RNA
C、核苷酸D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞的化合物是細(xì)胞生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（　　）
A、組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在
B、蛋白質(zhì)是生物體重要的化合物，生命活動都是由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)的
C、一切生物的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸
D、多糖是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

作為機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境不包括由細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成的液體環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境是變形蟲細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C、外界環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)某興趣小組所進(jìn)行的青蛙的體色研究，回答下列問題：
①在光線充足的環(huán)境下，蛙的體色較淺；在陰濕的環(huán)境下，蛙的體色較深．
②如果蒙上蛙眼，在強(qiáng)光下，蛙的體色較深．
③取甲、乙兩只蛙，均用解剖刀劃開皮膚，用細(xì)滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂體后葉素（含黑色素細(xì)胞刺激素），向乙蛙皮下滴1mL蒸餾水，20分鐘后甲蛙的體色明顯比乙蛙的深．
根據(jù)以上實驗，分析作答：
（1）蛙的體色改變是體內(nèi)
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果，從進(jìn)化的角是
 
的結(jié)果．
（2）黑色素細(xì)胞刺激素的作用是
 
．
（3）當(dāng)
 
時，激素分泌增加；當(dāng)
 
時，激素停止分泌．
（4）乙蛙在實驗中的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)菌的敘述正確的是（　�。�
A、有核膜B、有細(xì)胞壁
C、有線粒體D、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水的敘述，錯誤的是（　�。�
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在
B、在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對增多，提高抗寒能力
D、水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)還原劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)常用的實驗材料．有許多易于區(qū)別的性狀如紅眼、白眼、正常翅、殘翅、黑身、灰身等．
Ⅰ．1909年，摩爾根從野生型的紅眼果蠅（皆為純合子）培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅，這只例外的白眼雄果蠅引起了他的特別重視，并用它做了一系列實驗．摩爾根首先做了實驗一：

摩爾根認(rèn)為，既然果蠅的眼色遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，說明控制紅眼和白眼的基因在性染色體上．在20世紀(jì)初期，生物學(xué)家對于果蠅的性染色體有了一定的了解（如圖2）．那么果蠅的眼色基因到底在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中哪個區(qū)段上呢？請你從野生型果蠅、F1或F2中選擇個體進(jìn)行一次雜交實驗就排除白眼基因在Ⅱ區(qū)段上（雜交一次產(chǎn)生的后代足夠多）：
雜交：
 

結(jié)果：
 

Ⅱ．大豆為自花授粉植物，雜交育種比較麻煩．大豆田中偶然出現(xiàn)一株雄性不育（花中無花粉或花粉敗育，但雌蕊正常）大豆，研究者想利用該大豆培育出便于雜交的雄性不育高蛋白純種．
①研究者利用該雄性不育個體作為母本與正常大豆雜交，子一代全部表現(xiàn)為雄性可育，子一代自交獲得子二代，發(fā)現(xiàn)子二代中雄性可育與雄性不育之比為3：1．取子二代中的雄性不育個體作為品種甲；
②選取表現(xiàn)為高蛋白（基因B控制）的個體連續(xù)自交選育獲得純合的高蛋白品種乙；
③選取品種甲與品種乙作為親本雜交獲得F1．
（1）雄性不育個體出現(xiàn)的原因最可能是
 
，若控制雄性可育或不育的基因用A、a表示，則親本中甲的基因型是
 
，乙的基因型是
 
．
（2）若②中高蛋白個體中BB、Bb比例分別為
1
3
和
2
3
，需要連續(xù)自交
 
代，純合子比例會超過95%．
（3）研究者用③中F1自交獲得F2，F(xiàn)2中表現(xiàn)雄性不育高蛋白的個體基因型是
 
；若要獲得純種丙，還需要
 
．
（4）題（3）的方法所需時間較長，若想縮短育種年限，可以采用
 
（方法）．

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