稻-鴨-萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式.水生植物紅萍(滿江紅)適于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子還能吃有害昆蟲并供肥,促進(jìn)水稻生長.下列相關(guān)敘述不合理的是( 。
A、鴨子既是初級消費(fèi)者,又是次級消費(fèi)者
B、水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率
C、生物群落僅由水稻、紅萍和鴨子組成
D、稻-鴨-萍之間既存在能量流流動,也存在信息傳遞
考點:農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機(jī)環(huán)境;生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;食物鏈有稻→有害昆蟲→鴨、紅萍→鴨.
解答: 解:A、由題意分析已知在稻-鴨-萍共作這種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中存在兩天食物鏈:稻→有害昆蟲→鴨、紅萍→鴨,所以鴨子既是初級消費(fèi)者,又是次級消費(fèi)者,A正確;
B、水生植物紅萍(滿江紅)適于蔭蔽環(huán)境,其與水稻分層分布,有利于充分利用光能,提高光能利用率,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,所以該生物群落除了水稻、紅萍和鴨子以外,還應(yīng)該包括分解者,C錯誤;
D、由題意分析已知該生態(tài)系統(tǒng)存在著兩條食物鏈,而能量流動是沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行的,并且在食物鏈的各種生物之間存在著信息傳遞功能,D正確.
故選:C.
點評:本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,屬于主動運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?br />①酒精被胃黏膜吸收                 
②原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
③小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸       
④腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+
⑤葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞                 
⑥水分子進(jìn)出細(xì)胞
⑦白細(xì)胞吞噬細(xì)菌.
A、①③④⑦B、②③④⑤
C、②③④D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過程模式圖,1~8表示相關(guān)物質(zhì).下列說法不正確的是( 。
A、催化1→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中
B、4和7為同一種物質(zhì),在活細(xì)胞中含量最高
C、6可以來自葉綠體,3可以提供給葉綠體
D、產(chǎn)生8最多的是5與6之間的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下述不屬于達(dá)爾文對長頸鹿進(jìn)化過程的解釋( 。
A、生存斗爭中頸和前肢較長的個體得以生存
B、長的前肢和頸的變異通過遺傳而逐代積累
C、長頸鹿的長頸和長前肢是自然選擇的結(jié)果
D、長的前肢和頸是經(jīng)常伸長頸和前肢的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

成年人的膳食中如果缺少某種維生素就會出現(xiàn)相應(yīng)的缺乏癥,如壞血病、腳氣病等都屬于維生素缺乏癥,出現(xiàn)這些癥狀所缺少的維生素依次是( 。
①維生素B1        ②維生素C        ③維生素A        ④維生素D.
A、②①B、③②C、③④D、④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象與植物激素作用無關(guān)的是( 。
A、青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟
B、水稻感染赤霉菌后瘋長
C、萎蔫的青菜葉浸泡清水后變得硬挺
D、雪松寶塔狀樹形的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B、HPO
 
2-
4
、H2PO
 
2-
4
主要維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定和電中性
C、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和代謝的場所
D、內(nèi)環(huán)境的變化會引起機(jī)體自動調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示細(xì)胞某種大分子化合物的形成過程,圖乙為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡式.據(jù)圖回答:

(1)若圖甲中的物質(zhì)B表示DNA分子,則單體A的中文名稱是
 
,化學(xué)元素應(yīng)該是
 
(填元素符號).
(2)若圖甲中的物質(zhì)B表示圖乙所示物質(zhì),則單體A的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為
 

(3)圖乙所示化合物為
 
肽,若一分子該化合物徹底水解為其基本組成單位需要外界提供
 
分子水,得到
 
種氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為生物體有機(jī)物代謝的一般過程模式圖,圖中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表相應(yīng)代謝過程.請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)圖1中編號A是
 
;編號D是
 
.若圖代表植物根細(xì)胞的物質(zhì)代謝,則物質(zhì)B一般是
 

(2)圖1中①至⑧的生理過程中肯定能產(chǎn)生CO2的是
 
;有大量ATP產(chǎn)生的過程是
 

(3)對人體細(xì)胞而言:
1)過程(20)稱
 
作用,其產(chǎn)生的F物質(zhì)是
 
;過程⑦稱為
 

2)能同時促進(jìn)過程②、③、⑤、⑨、(11)、(13)、(15)進(jìn)行的激素有
 
(可多選)
A.胰島素       B.胰高血糖素        C.腎上腺素     D.抗利尿激素
(4)如圖2甲、乙、丙、丁、戊為細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu),字母為結(jié)構(gòu)上的相應(yīng)部位:
過程⑧發(fā)生在
 
部位;胰島素的合成部位是
 
.(填上圖中的相關(guān)部位的編號)

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