A. | 49:14:1 | B. | 61:2:1 | C. | 5:2:1 | D. | 13:2:1 |
分析 豌豆的紅花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀,符合基因的分離定律.又豌豆是自花傳粉植物,而且是閉花受粉,所以GG的個(gè)體后代都是GG,Gg的個(gè)體后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離.
解答 解:根據(jù)題意,基因型為GG和Gg的豌豆,兩者數(shù)量之比是3:1,則GG占$\frac{3}{4}$,其自交后代全部是GG;Gg占$\frac{1}{4}$,其自交后代基因型有三種:1AA、2Aa、1aa,所以兩種類型的豌豆自交后代中GG=$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{13}{16}$,Gg=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,gg=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,因此基因型為GG,Gg,gg的個(gè)體數(shù)量之比為13:2:1.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)通過比較分析對(duì)問題進(jìn)行解釋、推理,得出正確結(jié)論的能力,以及進(jìn)行數(shù)字處理的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中)如圖表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最能說明( )
A.細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的代謝
B.細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的遺傳
C.細(xì)胞質(zhì)是遺傳信息庫
D.細(xì)胞核是細(xì)胞分裂、分化的控制中心
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•保山校級(jí)期末)人體生命活動(dòng)過程中,存在著各種類型的信息傳遞.請(qǐng)回答:
(1)興奮在神經(jīng)元之間傳遞是 的.興奮傳遞時(shí)突觸前膜釋放的 作用于突觸后膜,使興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.
(2)在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中,胰島B細(xì)胞分泌的 ,能促使血糖濃度 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•遵義學(xué)業(yè)考試)下列腺體中,能分泌生長激素的是( )
A.垂體 B.甲狀腺 C.胰腺 D.唾液腺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•海南)下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素
B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙過程中細(xì)胞分化改變了細(xì)胞的遺傳信息 | |
B. | 丙過程的發(fā)生與原癌基因和抑癌基因的突變有關(guān) | |
C. | 丁過程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 | |
D. | 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色單體消失 | B. | 染色體數(shù)目加倍 | C. | 著絲點(diǎn)數(shù)目加倍 | D. | DNA含量加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
CO2補(bǔ)償點(diǎn) (mmol/mol) | CO2飽和點(diǎn) (mmol/mol) | CO2飽和點(diǎn)時(shí)CO2利用量[mmol/(m2•h)] | 黑暗探究下CO2釋放量[mmol/(m2•h)] | |
A品種 | 0.06 | 1.06 | 115.20 | 72.00 |
B品種 | 0.05 | 1.13 | 86.40 | 39.60 |
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