某生物興趣小組開展“溫度對(duì)生長(zhǎng)素類似物活性的影響”課題研究.實(shí)驗(yàn)材料包括:生長(zhǎng)素類似物溶液、可供扦插的植物枝條若干、經(jīng)40℃處理過的生長(zhǎng)素類似物溶液、培養(yǎng)瓶(內(nèi)含培養(yǎng)液)等.請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問題:
①取三只培養(yǎng)瓶分別標(biāo)記甲、乙、丙.
②甲瓶中插入
 
做對(duì)照組.乙瓶中插入用生長(zhǎng)素類似物浸泡過的枝條.丙瓶中插入
 

③為提高實(shí)驗(yàn)的可信度,除培養(yǎng)條件相同以外,還應(yīng)注意
 
等相同.
④本實(shí)驗(yàn)采用何種指標(biāo)(寫出一種即可)來確定溫度對(duì)生長(zhǎng)素類似物活性的影響
 

⑤根據(jù)你所采用的指標(biāo),說明溫度對(duì)生長(zhǎng)素類似物活性具有促進(jìn)作用.
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用,探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題:
分析:植物生長(zhǎng)素類似物與植物生長(zhǎng)素具有相似的生理作用,也具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).該實(shí)驗(yàn)的自變量是在一定溫度下處理的生長(zhǎng)素類似物浸泡過的扦插枝條,因變量是相同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物的生根的效果,即生根數(shù)量或生根所需時(shí)間的長(zhǎng)短,無關(guān)變量是生長(zhǎng)素類似物溶液濃度、所用的扦插枝條大小芽眼多少等.生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、單一變量原則、等量原則和控制無關(guān)變量原則.
解答: 解:②本實(shí)驗(yàn)的自變量是在一定溫度下處理的生長(zhǎng)素類似物浸泡過的扦插枝條,對(duì)照組應(yīng)該設(shè)置為未用生長(zhǎng)素處理過的扦插枝條,實(shí)驗(yàn)組的自變量為不同溫度下
處理過的生長(zhǎng)素類似物浸泡過的扦插枝條,所以丙瓶中插入經(jīng)400C 處理過的生長(zhǎng)素類似物浸泡過的扦插枝條.
③實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,除培養(yǎng)條件相同以外,還應(yīng)注意生長(zhǎng)素類似物溶液濃度、所用的扦插枝條大小芽眼多少等條件要相同或一致.
④根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)的因變量為扦插枝條生根的多少或生根所需時(shí)間的長(zhǎng)短.
⑤根據(jù)題意,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論可能是:如扦插枝條生根的多少情況是丙>乙>甲,說明 400C處理過的生長(zhǎng)素類似物活性增強(qiáng);或者生根所需時(shí)間的長(zhǎng)短為甲>乙>丙,說明400C處理過的生長(zhǎng)素類似物活性增強(qiáng).
故答案為:
②未用生長(zhǎng)素處理過的扦插枝條    經(jīng)400C 處理過的生長(zhǎng)素類似物浸泡過的扦插枝條
③生長(zhǎng)素類似物溶液濃度、所用的扦插枝條大小芽眼多少
④扦插枝條生根的多少或生根所需時(shí)間的長(zhǎng)短
⑤如扦插枝條生根的多少情況是丙>乙>甲,說明 400C處理過的生長(zhǎng)素類似物活性增強(qiáng);或者生根所需時(shí)間的長(zhǎng)短為甲>乙>丙,說明400C處理過的生長(zhǎng)素類似物活性增強(qiáng)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查植物生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物的生根的影響的實(shí)驗(yàn),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)過程的分析和探究,提高對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組表示男性體細(xì)胞染色體組成,正確的是(  )
A、22+X
B、22+Y
C、22對(duì)+XY
D、22對(duì)+XX

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能會(huì)發(fā)生哪些變化(  )
A、細(xì)胞分裂B、細(xì)胞脫分化
C、染色體變異D、基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體在安靜狀態(tài)下,身體產(chǎn)熱的主要部位和產(chǎn)熱方式分別是( 。
A、骨骼肌,有氧呼吸
B、骨骼肌,無氧呼吸
C、內(nèi)臟器官,有氧呼吸
D、內(nèi)臟器官,無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示物質(zhì),①代表產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞,②代表該物質(zhì)作用的靶細(xì)胞,符合該模型的是( 。 
A、①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體
B、①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
C、①垂體細(xì)胞,②腎小管和集合管細(xì)胞,A抗利尿激素
D、①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦細(xì)胞,A甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蟬一般在24℃以下時(shí)不鳴叫,而在24℃以上,光照達(dá)到一定程度時(shí)才鳴叫,這種現(xiàn)象說明生物體具有(  )
A、適應(yīng)性B、應(yīng)激性
C、遺傳性D、變異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變發(fā)生的時(shí)間是( 。
A、DNA復(fù)制時(shí)
B、減數(shù)分裂的四分體期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、B和C項(xiàng)都是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)胞中的1個(gè)DNA分子用3H進(jìn)行標(biāo)記,此細(xì)胞連續(xù)3次有絲分裂后,含標(biāo)記DNA的細(xì)胞占子細(xì)胞的( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題.要求在[]內(nèi)填數(shù)字,在橫線上填漢字
(1)與高等動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)圖中[
 
]
 
是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
(3)圖中[
 
]是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,其他場(chǎng)所還有[
 
]和[
 
]
(4)圖中[7]細(xì)胞膜的功能特性是
 

(5)圖中與細(xì)胞質(zhì)遺傳有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(6)與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案