分析 據圖分析,從化合物功能推斷,E能源物質,表示多糖,則基本單位A表示葡萄糖;F是主要的儲能物質,表示脂肪,基本單位B為甘油和脂肪酸;G是結構物質,表示蛋白質,基本單位C表示氨基酸;H是遺傳物質,表示核酸,基本單位D是核苷酸
解答 解:(1)F是主要的儲能物質,表示脂肪.E能源物質,表示多糖.相同質量的E、F分別是多糖和脂肪,脂肪分子中氧的含量遠遠少于糖類、而氫的含量更多,所以相同質量的多糖和脂肪徹底氧化分解,產生水較少的是多糖.
(2)C的結構通式是.由于每條肽鏈上至少有一個氨基和羧基,因此四條肽鏈構成的蛋白質分子中至少含有4個游離的氨基和4個游離的羧基;由于四個羧基中含有2×4=8個氧原子,而整個蛋白質中含有(764-4)=760個肽鍵,因此該蛋白質分子中至少含有768個氧原子.
(3)植物細胞中的主要能源物質E是淀粉,動物肝細胞中是肝糖原.
(4)噬菌體和艾滋病病毒中H是核酸,其基本單位分別是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸.
故答案為:
(1)C、H、O E
(2) 脫水縮合 4 768
(3)淀粉 肝糖原
(4)脫氧核糖核苷酸 核糖核苷酸
點評 本題結合概念圖,考查組成細胞的化合物,要求考生識記細胞中幾種重要有機化合物及其化學組成和功能,能正確分析概念圖,并結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應該在研磨葉片后立即加入CaCO3,防止酸破壞葉綠素 | |
B. | 即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素 | |
C. | 色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、黃綠色、藍綠色 | |
D. | 沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細線,并連續(xù)迅速地重復劃2-3次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
有機化合物 | 組成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O、N、P |
丙 | C、H、O、N,有的還有S |
丁 | C、H、O有的含有N和P |
A. | 染色體中只含有甲類化合物 | B. | 細胞質基質中含有丙類化合物 | ||
C. | 細胞壁中含有乙類化合物 | D. | 細胞膜中不含丁類化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶可以被水解,產物是氨基酸 | |
B. | 一旦離開活細胞,酶就失去了催化能力 | |
C. | 化學反應前后,酶的化學性質和數量不變 | |
D. | 胰島素與呼吸酶不可能來自同一個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌都能分解植物的遺體殘骸,都屬于分解者 | |
B. | 消費者都是異養(yǎng)生物,異養(yǎng)生物都是消費者 | |
C. | 蘑菇可以作為兔、人等的食物,故屬于生產者 | |
D. | 消費者可包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生動物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學附屬中學高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關動物細胞培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( )
A.惡性腫瘤細胞系具有不死性和失去接觸抑制等特性
B.利用液體培養(yǎng)基和CO2培養(yǎng)箱,模擬動物體的內環(huán)境
C.因細胞具有相互依存關系,細胞克隆需滋養(yǎng)細胞支持生長
D.細胞株沒有差異性,在連續(xù)傳代過程中遺傳性狀始終保持穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
關于生物體產生的酶的敘述,錯誤的是
A、酶的化學本質是蛋白質或RNA
B、脲酶能夠將尿素分解成氨和CO2
C、蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類
D、纖維素酶不能降解普通紙張
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為控制野兔種群數量,澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒。引入初期強毒性病毒比例最高,兔被強毒性病毒感染后很快死亡,致兔種群數量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段時間。幾年后中毒性病毒比例最高,兔種群數量維持在低水平。由此無法推斷出
A.病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用
B.毒性過強不利于維持病毒與兔的寄生關系
C.中毒性病毒比例升高是因為兔抗病毒能力下降所致
D.蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同(共同)進化過程中發(fā)揮了作用
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