A. | 燒杯內(nèi)的液體變藍(lán)色 | B. | 漏斗頸內(nèi)的液面上升 | ||
C. | 燒杯內(nèi)的液體有白色沉淀生成 | D. | 漏斗內(nèi)的液體有白色沉淀生成 |
分析 食鹽即氯化鈉,在水中電離成氯離子、鈉離子,而離子可以通過(guò)半透膜,最終半透膜兩側(cè)的氯離子、鈉離子濃度相同,但是淀粉不能透過(guò)半透膜,故實(shí)驗(yàn)最終滲透平衡時(shí),也是漏斗內(nèi)的溶液濃度高于燒杯內(nèi)溶液的濃度,所以漏斗內(nèi)液面上升,燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成,燒杯內(nèi)液體遇碘水不變藍(lán).
解答 解:A、淀粉不能透過(guò)半透膜,故向水中加碘不變藍(lán),A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)榇鼉?nèi)物質(zhì)濃度大,滲透壓大,所以水吸入袋內(nèi).盡管半透膜可以透過(guò)氯離子、鈉離子,但最后袋內(nèi)外離子滲透壓達(dá)到平衡.而淀粉不能透過(guò)袋子,所以袋內(nèi)溶液滲透壓仍是大于袋外,水最終還是吸入了,整體上說(shuō)液面升高,B正確;
C、鈉離子,氯離子通過(guò)半透膜,向燒杯中加入硝酸銀,生成白色沉淀,C正確;
D、由于長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)含有NaCL,加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成.D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了滲透作用方面的知識(shí),意在考查考生理解滲透作用的條件,理解水分運(yùn)輸?shù)姆较;了解半透膜的特點(diǎn),難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題
合成一條含1 000個(gè)氨基酸的多肽鏈,需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù)、信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對(duì)數(shù)至少依次是( )
A.1000個(gè),3000個(gè)和3000對(duì) B.1000個(gè),3000個(gè)和6000對(duì)
C.300個(gè),300個(gè)和3000對(duì) D.1000個(gè),3000個(gè)和1000對(duì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蘋果汁中是否含還原糖需要用新制的斐林試劑 | |
B. | 鑒定蘋果汁中是否含蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要加熱 | |
C. | 蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生顯色反應(yīng)說(shuō)明蘋果汁中含有葡萄糖 | |
D. | 蘋果汁不能與蘇丹Ⅲ試劑發(fā)生顯色反應(yīng)說(shuō)明蘋果細(xì)胞中不含脂肪 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心情煩躁 | B. | 自由水少代謝減慢 | ||
C. | 缺少運(yùn)動(dòng) | D. | 消化酶的活性下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “XX”品牌八寶粥中不含糖類,糖尿病患者可放心食用 | |
B. | “XX牌”魚肝油,含有豐富的維生素D,有助于寶寶骨骼健康發(fā)育 | |
C. | 某地大棚蔬菜,天然種植,不含任何化學(xué)元素,是真正的綠色食品 | |
D. | “XX牌”口服液含有豐富的Ca、P、Zn等微量元素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的多巴胺、一氧化氮和乙酰膽堿均能作為神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP | |
C. | 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)依賴于膜的流動(dòng)性 | |
D. | 特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)材料選擇了水綿和好氧細(xì)菌 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)①在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境下進(jìn)行 | |
C. | 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了多處對(duì)照 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)證明了葉綠體中能產(chǎn)生淀粉 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菌株Ⅰ未獲得纖維素酶基因,無(wú)法合成纖維素酶 | |
B. | 菌株Ⅱ因缺乏信號(hào)肽編碼序列,合成的纖維素酶無(wú)法分泌 | |
C. | 菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進(jìn)入高爾基體內(nèi)分揀包裝后分泌到細(xì)胞外 | |
D. | 菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細(xì)胞壁表面與A基因片段有關(guān) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com