【題目】吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌的吞噬、加工處理和呈遞過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是

A.抗原加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫

B.溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程

C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D.吞噬細(xì)胞特異性吞噬細(xì)菌抗原

【答案】B

【解析】

從圖中獲得信息,吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞攝取和處理,具體表現(xiàn)在:將細(xì)菌吞入細(xì)胞內(nèi),溶酶體和內(nèi)的水解酶將細(xì)菌水解,并將細(xì)菌的抗原暴露在吞噬細(xì)胞的表面。

A、特異性免疫的第一階段都是對(duì)抗原的處理、呈遞和識(shí)別階段,不僅僅存在于體液免疫,細(xì)胞免疫中也存在抗原的加工和處理,A錯(cuò)誤;

B、圖中內(nèi)吞泡和溶酶體融合,將抗原處理成片段,所以溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程,B正確;

C、加工處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞,C錯(cuò)誤;

D、吞噬細(xì)胞具有吞噬功能,但不具有特異性選擇,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德?tīng)柖赡M實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述正確的是(

A. 甲、乙將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)才科學(xué)準(zhǔn)確

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶分別代表相應(yīng)的雌、雄生殖器官

C. 乙同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

D. 甲同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的染色體變化示意圖,乙圖曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化。分析回答:

1)由圖甲可知該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有________條染色體。A、BC細(xì)胞中屬于有絲分裂的是________。

2B細(xì)胞的名稱是________

3)在圖乙曲線中,abDNA含量發(fā)生變化的原因是________。在A、B、C細(xì)胞中,處于圖乙中bc段的細(xì)胞是________

4)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、yR、r,分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成為________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. ①過(guò)程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B. 某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變

C. ③過(guò)程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同,所搬運(yùn)的氨基酸也不相同

D. 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】總狀毛霉和米根霉是常見(jiàn)的霉菌。研究人員將總狀毛霉和米根霉的孢子懸液分別接種到兩組豆腐切塊上,完成前期發(fā)酵后,分別測(cè)定兩組霉菌產(chǎn)生的蛋白酶的活力,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 總狀毛霉與米根霉都能利用蛋白酶將分解產(chǎn)生的肽和氨基酸分泌到細(xì)胞外

B. 總狀毛霉與米根霉接種量與蛋白酶活力呈正相關(guān)

C. 相同適宜條件下接種等量的兩種菌,總狀毛霉使豆腐塊中的蛋白質(zhì)減少更多

D. 接種量為5CFU/mL時(shí)發(fā)酵制作的腐乳品質(zhì)最好

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物在長(zhǎng)途運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。圖為皮質(zhì)醇分泌調(diào)節(jié)示意圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程應(yīng)屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)

B.動(dòng)物在長(zhǎng)途運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D.外界刺激使下丘腦分泌激素增加屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺(jué)傳入有關(guān),神經(jīng)元c能釋放腦啡肽(具有鎮(zhèn)痛作用)。下列判斷不合理的是

A.痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B.神經(jīng)元c興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少

C.兩種遞質(zhì)均引起圖中突觸后膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

D.a的與腦啡肽結(jié)合的受體和b的與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種雙子葉植物,植物甲含有抗旱基因而具有極強(qiáng)的抗旱性,植物乙抗旱性低。若將該抗旱基因轉(zhuǎn)移至植物乙中,有可能提高后者的抗旱性。目前,基因工程中使用的限制酶主要從原核生物中分離純化獲得。含有限制酶的細(xì)胞通常還具有相應(yīng)的甲基化酶,它可以在基因組胞嘧啶5'碳位共價(jià)鍵結(jié)合一個(gè)甲基基團(tuán),對(duì)DNA序列進(jìn)行修飾;卮鹣铝袉(wèn)題:

(l)為獲取抗旱基因,可以先從植物甲中提取該基因mRNA,然后經(jīng)____________過(guò)程獲得cDNA;蚬こ痰暮诵牟襟E是_________。

(2)使用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗旱基因時(shí),可選擇圖中A、B、CD四種單鏈DNA片段中的___________作為引物,此過(guò)程還需要___________酶,但不需要解旋酶,而是利用___________使DNA解旋。

(3)原核細(xì)胞中的限制酶可切割外源DNA,但不破壞自身DNA,其原因可能是①______________;②________________。

(4)在大田里栽培轉(zhuǎn)基因植物時(shí),要求轉(zhuǎn)基因植物與傳統(tǒng)作物之間應(yīng)該間隔足夠遠(yuǎn)的距離,以免___________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)于酶活性的曲線,關(guān)于該曲線的說(shuō)法正確的是(

①若橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示過(guò)氧化氫的分解速率,則溫度為MN時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性相同

②若橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示淀粉的分解速率,則溫度為MN時(shí)淀粉酶的活性相同

③若橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示過(guò)氧化氫的分解速率,則pHMN時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性相同

④若橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示淀粉的分解速率,則pHMN時(shí)淀粉酶的活性相同

A.①②B.②③

C.③④D.①④

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