13.小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,小麥品種是純合子,通過自花受粉繁殖后代.下圖是小麥遺傳育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問題:

(1)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述(矮稈抗銹。┢贩N小麥,可選圖中(填字母)E、F、G途徑所用的方法.此育種方式的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.
(2)J過程最常用的一種化學(xué)試劑的作用原理是抑制紡錘體的形成.
(3)科學(xué)工作者欲使燕麥獲得小麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中C、D(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行,原理是基因重組.
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的是小麥單倍體植株,其特點(diǎn)是植株弱小、高度不育.
(5)圖中A、B(填字母)所表示的育種方法具有典型的不定向性.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:AB是誘變育種,CD是基因工程育種,E是雜交育種,EFG是單倍體育種,HI雜交育種,JK是多倍體育種.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)單倍體植株的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限,所以可選圖中EFG單倍體育種的方法,可在較短時(shí)間內(nèi)獲得矮稈抗病品種小麥.在育種過程中,先將花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體植株,再用秋水仙素處理處理單倍體幼苗,誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,獲得純合體.
(2)J過程最常用的一種化學(xué)試劑是秋水仙素,其作用原理是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成.
(3)由于小麥與燕麥?zhǔn)遣煌奈锓N,所以可用C、D即基因工程技術(shù),按照人們的意愿使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀.基因工程技術(shù)利用的原理是基因重組.
(4)由于受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失,所以種子中的胚細(xì)胞中只含有小麥配子的染色體,因而進(jìn)行組織培養(yǎng)得到的是單倍體小麥植株.單倍體植株長(zhǎng)得弱小且高度不孕.
(5)基因突變是不定向的,所以通過A、B即誘變育種具有典型的不定向性.
故答案為:
(1)E、F、G     花藥離體培養(yǎng)   誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 
(2)抑制紡錘體的形成
(3)C、D      基因重組
(4)單倍體    植株弱小、高度不育
(5)A、B

點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑。據(jù)此回答:

(1)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行________處理;卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到_________(時(shí)期)才能與精子結(jié)合。受精卵形成后開始進(jìn)行卵裂,這一時(shí)期的特點(diǎn)是細(xì)胞的數(shù)量不斷增加,胚胎的總體積______________。

(2)采用______________技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”。

(3)如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)嬰兒性別,將會(huì)破壞人類正常的________________。

(4)通常只有一枚精子能夠與卵細(xì)胞發(fā)生受精作用,生物體防止多精入卵的第一道屏障是________________,第二道屏障是________________,判斷卵子是否受精的標(biāo)志_____________________________。

(5)動(dòng)物細(xì)胞工程中,重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),恒溫箱中加入CO2 的作用是___________

______________________________

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

隨著我國(guó)“全面二胎”政策的實(shí)施,一些高齡夫婦借助試管嬰兒技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括 、 和受精等幾個(gè)主要步驟。

(2)受精后形成的受精卵要移入 培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母體內(nèi),早期胚胎發(fā)育到

階段的某一時(shí)刻,會(huì)沖破 ,稱之為“孵化”。

(3)為了及時(shí)檢測(cè)受孕情況,科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,制出了早孕試紙。要獲得該抗體,需要先將 注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)一段時(shí)間之后,將從小鼠脾臟中提取出的漿細(xì)胞和小鼠的 細(xì)胞融合,通過 篩選,從而獲得陽性克隆的雜交瘤細(xì)胞,并最終獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.硝化細(xì)菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B.乳酸菌無氧呼吸只在第一階段生成少量的ATP
C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D.有氧和無氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A.圖甲細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生
B.圖中所示的遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質(zhì)的
C.兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料
D.圖乙細(xì)胞中每個(gè)核糖體合成的多肽鏈都相同,翻譯的方向是由5′到3′端

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18.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線.下列對(duì)曲線的分析正確的是( 。
A.A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體
B.CO2濃度從D點(diǎn)開始下降,說明植物從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
C.D點(diǎn)和H點(diǎn)都表明植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等
D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng)

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5.野生生物資源的間接價(jià)值是指其具有( 。
A.重要的生態(tài)功能B.巨大的潛在價(jià)值C.重要的美學(xué)價(jià)值D.重要的科研價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.青蛙垂體提取液中有促進(jìn)雌蛙排卵的激素,該激素作用的器官和成分可能是( 。
A.卵巢、脂質(zhì)B.卵巢、蛋白質(zhì)C.腎上腺、脂質(zhì)D.腎上腺、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( 。
A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B.DNA和RNA的基本單位都是核苷酸
C.豌豆細(xì)胞的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.豌豆葉肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中含有5種堿基

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