2．如圖表示細(xì)胞中某些生理過程，下列說法正確的是（　�。�
A．①表示酶，①與②的移動(dòng)方向相同
B．圖1中核糖核苷酸之間通過氫鍵連接
C．圖示過程中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)方式不完全相同
D．圖2中多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間

分析 分析題圖：圖1表示轉(zhuǎn)錄過程，①是RNA聚合酶；圖2是翻譯過程，②是核糖體，③是肽鏈，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從②→③，據(jù)此答題．

解答 解：A、①表示RNA聚合酶，①的移動(dòng)方向是從左向右，②的移動(dòng)方向是從右向左，A錯(cuò)誤；
B、圖1中核糖核苷酸連成RNA單鏈，核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，B錯(cuò)誤；
C、圖示過程中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)方式不完全相同，圖1中存在T-A的配對(duì)，圖2中有U-A的配對(duì)，沒有T-A的配對(duì)，C正確；
D、圖2中多聚核糖體可以同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，但是每條肽鏈合成的時(shí)間并沒有縮短，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等，能準(zhǔn)確判斷圖示過程及物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖（其中序號(hào)①、②等表示物質(zhì)，字母A、B、C等表示過程）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，圖中A表示光反應(yīng)（葉綠體）階段，其進(jìn)行場(chǎng)所是類囊體薄膜上，A階段為B階段反應(yīng)提供②[H]（或“還原性輔酶Ⅰ”、“還原性氫”）③ATP（或“三磷酸腺苷”）．
（2）圖中③的結(jié)構(gòu)簡式可寫為A-P～P～P．E過程被稱為二氧化碳的固定．
（3）C過程產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸第二階段形成的，C過程的總反應(yīng)式是：C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）
A．葡萄糖、氨基酸、呼吸酶B．抗體、激素、血漿蛋白
C．抗原、抗體、水D．糖原、Na+、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白Q，能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而防止高濃度Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的高濃度Na+會(huì)降低酶的活性
B．液泡吸收Na+體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
C．Na+和水分子進(jìn)出液泡都不需要載體
D．載體蛋白Q數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿�。�(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）由漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致相應(yīng)激素分泌減少，從而使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y3與（靶細(xì)胞上的）胰島素受體（特異性）結(jié)合，使相應(yīng)激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于自身免疫病．其中①②（填序號(hào)）可以通過注射相應(yīng)激素來治療．
（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的最主要激素中，除圖示激素外，還有胰高血糖素，它們之間通過拮抗作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)群落的敘述，正確的是（　�。�
A．冰川泥地和棄耕農(nóng)田的演替都是次生演替
B．在群落演替過程中，種間關(guān)系會(huì)不斷進(jìn)行調(diào)整
C．只有群落結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時(shí)才發(fā)生演替
D．水域的近岸區(qū)、湖心區(qū)不同的生物分布屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示光合作用過程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場(chǎng)所，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)b可能是ADP和Pi
B．物質(zhì)c直接被還原生成（CH2O）和C5
C．甲中色素不溶于水，只溶于有機(jī)溶劑
D．乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是C（填字母）．
（2）圖2中曲線I表示的是DNA相對(duì)含量的變化曲線，曲線Ⅱ表示的是染色體相對(duì)含量的變化曲線．
（3）曲線Ⅱ時(shí)期B的特點(diǎn)是出現(xiàn)染色體和紡錘體，核仁、核膜逐漸消失．
（4）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期c-d對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期C-D，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖是人體某局部組織模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．③與②④相比，其蛋白質(zhì)含量較高
B．淋巴細(xì)胞生存的液體環(huán)境不只有淋巴
C．氧氣從③進(jìn)入④需穿過2層磷脂分子
D．人體長期營養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致④的量增加

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