8.圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

(1)圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是C(填字母).
(2)圖2中曲線I表示的是DNA相對(duì)含量的變化曲線,曲線Ⅱ表示的是染色體相對(duì)含量的變化曲線.
(3)曲線Ⅱ時(shí)期B的特點(diǎn)是出現(xiàn)染色體和紡錘體,核仁、核膜逐漸消失.
(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期c-d對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期C-D,那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù)目.

分析 分析圖1:細(xì)胞含同源染色體,并著絲點(diǎn)整齊排列在細(xì)胞的赤道板上,處于有絲分裂中期.
分析圖2:曲線Ⅰ代表的是核內(nèi)DNA相對(duì)含量,曲線Ⅱ代表的是核內(nèi)染色體的相對(duì)含量,
分析圖3:曲線:代表的是核內(nèi)DNA相對(duì)含量.

解答 解:(1)圖1為圓形,為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期圖,對(duì)應(yīng)圖2時(shí)期C.
(2)圖2 曲線Ⅰ因A階段的特點(diǎn),可知為表示DNA相對(duì)含量的變化曲線圖,曲線Ⅱ?yàn)楸硎救旧w相對(duì)含量的變化曲線圖.
(3)曲線Ⅱ時(shí)期B為有絲分裂的前期,其特點(diǎn)是出現(xiàn)染色體和紡錘體,核仁、核膜逐漸消失.
(4)圖2中時(shí)期C→D表示有絲分裂的中期到后期,圖3時(shí)期c→d如果也是有絲分裂的中期到后期,中期到后期細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,但數(shù)量減半的是每條染色體上的DNA數(shù)目由2變?yōu)?.
故答案為:
(1)C
(2)DNA   染色體 
(3)出現(xiàn)染色體和紡錘體,核仁、核膜逐漸消失
(4)每條染色體上的DNA數(shù)目

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.我國糧產(chǎn)區(qū)產(chǎn)生的大量的作物秸稈,農(nóng)民往往直接在田里燃燒悼,不但造成浪費(fèi),還污染環(huán)境.近年來乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注.科技工作者研究出利用秸稈生產(chǎn)燃料酒精的技術(shù),大致流程為(以玉米秸稈為例):

(1)玉米秸稈預(yù)處理后,應(yīng)該選用特定的酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖.從以下哪些微生物中可以提取到上述的酶?B
A.釀制果醋的醋酸菌          B.生長在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌          D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
(2)若要從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為纖維素.對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌法.
(3)某同學(xué)對(duì)這種微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測(cè)定,在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL)1.17×107
(4)用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多,原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察的是一個(gè)菌落.
(5)上述流程圖中,發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是無氧(密封、密閉).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示細(xì)胞中某些生理過程,下列說法正確的是( 。
A.①表示酶,①與②的移動(dòng)方向相同
B.圖1中核糖核苷酸之間通過氫鍵連接
C.圖示過程中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì),但配對(duì)方式不完全相同
D.圖2中多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.2015年暑期,非洲埃博拉病毒肆虐,嚴(yán)重危害到非洲人民的生活健康,下列關(guān)于埃博拉病毒的說法,不正確的是( 。
A.用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學(xué)家研究
B.埃博拉病毒必需寄生在活細(xì)胞中
C.埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)
D.埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說建立的過程,不正確的是( 。
A.1665年,英國科學(xué)家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞
B.19世紀(jì),德國科學(xué)家施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究建立細(xì)胞學(xué)說
C.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
D.1858年魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.“細(xì)胞--組織--器官--系統(tǒng)--個(gè)體”是每一種生物都具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B.除病毒外,生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
D.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示,橫坐標(biāo)表示生長素的濃度.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以獲得的正確結(jié)論是( 。
A.當(dāng)生長素濃度為l0-9 mol.L-1時(shí),抑制根的生長
B.低濃度生長素促進(jìn)根、芽的生長,高濃度生長素則促進(jìn)莖的生長
C.若解除頂端優(yōu)勢(shì),應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于l0-6 mol.L-1
D.根向地生長的原因是其遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度高于l0-8 mol.L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對(duì)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜組成
B.不同生物膜各自獨(dú)立發(fā)揮功能
C.不同生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同
D.廣闊的生物膜面積為多種酶提供了附著位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)推論正確的是 ( )

A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道面

B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體

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