2.下列各項(xiàng)中,不能說(shuō)明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是( 。
A.基因、染色體在生殖過(guò)程中的完整性、獨(dú)立性
B.體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,子細(xì)胞中二者都是單一存在
C.成對(duì)的基因、染色體都是一個(gè)來(lái)自母方,一個(gè)來(lái)自父方
D.非等位基因、非同源染色體的自由組合

分析 基因與染色體的平行關(guān)系的體現(xiàn):基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性,染色體在配子形成和受精作用過(guò)程中也具有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu);基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在的,在配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè),染色體也只有成對(duì)的染色體中的一條;體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是如此;非等位基因在形成配子時(shí),自由組合,非同源染色體在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中也自由組合.

解答 解:A、基因、染色體在生殖過(guò)程中都保持一定的完整性、獨(dú)立性,說(shuō)明基因與染色體存在平行關(guān)系,A正確;
B、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,生殖細(xì)胞中二者都是單一存在,子細(xì)胞不一定是生殖細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、體細(xì)胞中成對(duì)基因、染色體都是一個(gè)來(lái)自母方,一個(gè)來(lái)自父方,說(shuō)明基因與染色體存在平行關(guān)系,C正確;
D、減數(shù)分裂過(guò)程中,非同源染色體自由組合,位于非同源染色體上的非等位基因也進(jìn)行自由組合,說(shuō)明基因與染色體存在平行關(guān)系,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因與染色體的平行關(guān)系的理解和識(shí)記,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

B.pH和溫度的穩(wěn)定,都為酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物和外來(lái)病原微生物,也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b是顯微鏡下觀察的某一時(shí)刻的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[2]和[4]以及   者之間的細(xì)胞質(zhì)(填數(shù)字代號(hào)).
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的條件,一是植物細(xì)胞自身具備原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁,二是細(xì)胞液濃度大于外界溶液.
(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是大于、等于或小于.
(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高.
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖甲表示的是某反射弧的部分結(jié)構(gòu),d處發(fā)生的生理過(guò)程如圖乙所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲所在的反射弧至少有4個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位.電脈沖刺激圖甲中a所示的神經(jīng)纖維,則在b、c處能測(cè)到動(dòng)作電位的是b、c.此時(shí)d處發(fā)生了陽(yáng)離子內(nèi)流,促進(jìn)結(jié)構(gòu)2分泌NO,NO作用到結(jié)構(gòu)1內(nèi)部,使其分泌更多Glu,促使更多陽(yáng)離子內(nèi)流,該過(guò)程不屬于(填“屬于”或“不屬于”)負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)與支配肱二頭肌的神經(jīng)細(xì)胞興奮相比,在圖乙表示的過(guò)程中,記錄的動(dòng)作電位波幅增大,該現(xiàn)象的產(chǎn)生可能與Ca2+內(nèi)流有關(guān).
(3)若圖甲表示的是與記憶有關(guān)的大腦皮層下的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)的海馬體的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成,其中長(zhǎng)期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.家庭釀酒過(guò)程中,密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.0~8h容器內(nèi)水含量由于酵母菌呼吸消耗而明顯減少
B.酵母菌在0~6h的能量轉(zhuǎn)換效率要高于6~12h
C.0~8h容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,在8h時(shí)達(dá)到最大值
D.0~6h,酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng);6~12h,呈“J”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列激素是拮抗作用的是(  )
A.抗利尿素和胰島素B.促胰液素和胰高血糖素
C.胰島素和胰高血糖素D.胰高血糖素和抗利尿素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素
B.葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光
C.分離色素時(shí)不能讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線
D.葉綠素b位于濾紙的最下端是因?yàn)槠湓趯游鲆褐械娜芙舛茸畲?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(zhǎng).下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( 。
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為最大
B.圖中陰影部分可表示克服環(huán)境阻力時(shí)淘汰的個(gè)體數(shù)量
C.種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在c點(diǎn)之后
D.若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過(guò)敏(超敏)反應(yīng)癥狀,嚴(yán)重者發(fā)生休克.以下有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.青霉素過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性
C.機(jī)體初次接觸青霉素后,漿細(xì)胞分泌的抗體主要游離于血清中
D.已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)

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