10．植物在下列現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中生長(zhǎng)素作用相同的是（　　）
A．莖的向光性B．根的向地性
C．無(wú)籽番茄果實(shí)的發(fā)育D．扦插的枝條生根

分析 1、生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．
2、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
3、能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、根的背光性等．

解答 解：A、莖的向光性是背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)快，所以只體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，A錯(cuò)誤；
B、根的向地性是由于在重力作用下，近地側(cè)生長(zhǎng)素分布多，抑制近地側(cè)生長(zhǎng)；而遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，所以體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，B正確；
C、無(wú)子番茄果實(shí)的發(fā)育只體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，C錯(cuò)誤；
D、扦插枝條生根只體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有促進(jìn)扦插的枝條生根的作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生長(zhǎng)素兩重性的識(shí)記和理解，難度適中．生長(zhǎng)素的兩重性與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類(lèi)以及細(xì)胞的年齡等有關(guān)；考生應(yīng)能夠識(shí)記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實(shí)例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省呂梁市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯(cuò)誤的事（ ）

A．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病

B．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高濃度的尿素作為溶劑處理從細(xì)胞中分離純化的蛋白質(zhì)，可使其失去天然構(gòu)象變?yōu)樗缮㈦逆湥ǚQ(chēng)為“變性”）；除去尿素后，蛋白質(zhì)又可以自發(fā)地恢復(fù)原來(lái)的空間結(jié)構(gòu)（稱(chēng)為“復(fù)性”），且蛋白質(zhì)分子越小復(fù)性效果越好．這說(shuō)明（ ）

A．尿素與肽酶的作用結(jié)果相似

B．氨基酸數(shù)量會(huì)影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

C．蛋白質(zhì)在尿素中的溶解度低

D．雙縮脲試劑可以鑒定該反應(yīng)是否完成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)人類(lèi)的兩條性染色體（X、Y）的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．從形態(tài)結(jié)構(gòu)看，二者存在著同源區(qū)段

B．從來(lái)源看，X染色體可來(lái)自父方或母方

C．從功能看，二者只攜帶與性別相關(guān)的基因

D．從減數(shù)分裂中行為看，二者能聯(lián)會(huì)、分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．A種植物細(xì)胞（基因型為Aa，二倍體），B種植物細(xì)胞（基因型為Bb，二倍體）；去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞．若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（　�。�
A．四倍體，基因型為AaBbB．二倍體，基因型為AAaaBBbb
C．二倍體，基因型為AaBbD．四倍體，基因型為AAaaBBbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)水稻葉肉細(xì)胞中ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體和葉綠體合成ATP時(shí)一定伴隨[H]的產(chǎn)生
B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，可以轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)勢(shì)能
C．黑暗條件下時(shí)葉肉細(xì)胞不能合成ATP
D．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O，并釋放大量能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X代表的化學(xué)元素是N、P，Y代表的主要化學(xué)元素是N．
（2）現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬化合物B的合成．

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①④⑤（填序號(hào)）．
（3）根據(jù)下面圖解，回答問(wèn)題．該圖表示三肽化合物，含二個(gè)肽鍵．

（4）B物質(zhì)具有多種功能的原因是B結(jié)構(gòu)具有多樣性，從b角度分析是由于氨基酸種類(lèi)、數(shù)量和排列順序具有多樣性．若某種B分子由100個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為128）組成的5條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為11090．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組的溶液pH
B．三組結(jié)果中，所得結(jié)果存在不合理的是清水組
C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的
D．圖中結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列能正確表示腺嘌呤脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．B．C．D．

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