1．下列關(guān)于基因工程的有關(guān)說法，錯誤的是（　�。�
A．限制酶只能用于切割目的基因
B．限制酶切割DNA分子具有特異性
C．限制酶切割DNA分子后可產(chǎn)生黏性末端和平末端兩種類型
D．載體的作用是攜帶目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中，使之穩(wěn)定存在并表達(dá)

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．

解答 解：AB、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA分子，既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒，A錯誤、B正確；
C、限制酶切割DNA后一般將產(chǎn)生黏性末端，也有產(chǎn)生平末端的，C正確；
D、載體的作用是攜帶目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中，使之穩(wěn)定存在并表達(dá)，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了基因工程的相關(guān)知識，意在考查了考生識記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•津市市校級月考）在組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，含量最多的元素是（ ）

A．C B．O C．H D．N

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•橫縣校級模擬）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B．生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失

C．生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)相對穩(wěn)定離不開信息傳遞

D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述正確的是（　�。�
A．質(zhì)粒是廣泛存在與細(xì)菌細(xì)胞中的一種細(xì)胞器
B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA
C．質(zhì)粒只有侵入宿主細(xì)胞中才能復(fù)制
D．質(zhì)粒都可以作為基因工程的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．不屬于目的基因與運載體結(jié)合過程的是（　�。�
A．用一定限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端
B．用同種限制酶處理目的基因露出黏性末端
C．將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增
D．用DNA連接酶將目的基因和質(zhì)粒連接

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出了一種抗蟲棉，它能產(chǎn)生毒素，殺死害蟲，目前正在大面積推廣種植．科學(xué)家還研究了害蟲的遺傳基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)不抗毒素對抗毒素為顯性（此處分別用B和b表示）．據(jù)此回答：
（1）種植抗蟲棉，有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，這是因為可以不用或少用農(nóng)藥．
（2）棉田不抗毒素害蟲的基因型為BB、Bb；抗毒素害蟲的基因型為bb．
（3）不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交，則子代的基因型為bb、Bb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示．請回答下列問題．

（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中沖取外，還可從已處死的雌鼠卵巢中獲取．
（2）圖中的高血壓相關(guān)基因作為目的基因，質(zhì)粒作為載體，二者需用同一種限制酶切割后連接成重組載體，該過程與質(zhì)粒上含有限制酶切割位點有關(guān)．
（3）子代大鼠如果檢測到體內(nèi)有相關(guān)蛋白和出現(xiàn)高血壓，即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型．
（4）與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入動物血清、血漿．
（5）轉(zhuǎn)基因大鼠培養(yǎng)過程一般先將高血壓轉(zhuǎn)基因?qū)氪笫蟮氖芫眩缓筮M(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，再進(jìn)行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)圖分析，下列有關(guān)基因工程的說法不正確的是（　�。�
A．為防止目的基因與質(zhì)粒任意結(jié)合而影響基因的表達(dá)，應(yīng)用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時切割二者
B．限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵
C．與啟動子結(jié)合的是RNA聚合酶
D．能夠檢測到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中，也一定會有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．玉米與其植物間行種植稱為間作，單獨種植玉米稱為單作．玉米與大豆間作可增產(chǎn)（已知玉米株高大于大豆）．如圖是玉米與大豆間作和羊毛單作在不同光照強(qiáng)度下測得的液面吸收CO2的速率（假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同）．下列說法正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度為a，玉米葉肉細(xì)胞中沒有還原氫生成
B．光照強(qiáng)度為 b，影響兩曲線的主要因素是CO2的強(qiáng)度
C．光照強(qiáng)度為c，單作時玉米固定CO2的速率為10μmol•m-2•s-1
D．實驗表明，超過一定光照強(qiáng)度，間作時玉米能更有效地利用光能來增加產(chǎn)量

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