A. | 太陽能、風能、水能、潮汐能、地熱能的開發(fā)和利用 | |
B. | 為控制水葫蘆造成的嚴重災害,應將其天敵引入我國 | |
C. | 保護生物多樣性就是要禁止對資源進行開發(fā)利用 | |
D. | 圍湖造田、擴大生產(chǎn)也是可持續(xù)發(fā)展的重要舉措 |
分析 可持續(xù)發(fā)展是指在保護環(huán)境的條件下既滿足當代人的需求,又不損害后代人的需求的發(fā)展模式.可持續(xù)發(fā)展還意味著維護、合理使用并且提高自然資源基礎,這種基礎支撐著生態(tài)抗壓力及經(jīng)濟的增長.
解答 解:A、太陽能、風能、水能、潮汐能、地熱能的開發(fā)與利用,能減少化石燃料的燃燒,有利于可持續(xù)發(fā)展,A正確;
B、為控制水葫蘆造成的嚴重災害,如果將其天敵引入我國,則會破壞生物多樣性,這不利于可持續(xù)發(fā)展,B錯誤;
C、保護生物多樣性不是要禁止對資源進行開發(fā)利用,而是對資源進行合理地開發(fā)利用,C錯誤;
D、應退耕還湖,而不能圍湖造田,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查可持續(xù)發(fā)展的相關知識,要求考生識記可持續(xù)發(fā)展的概念,掌握可持續(xù)發(fā)展的一些措施,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ××牌魚肝油富含維生素D,適量服用有助于寶寶骨骼健康,促進骨骼發(fā)育 | |
B. | ××牌補腦液含豐富的腦蛋白,中小學生服用可快速補充腦蛋白,增強記憶力 | |
C. | ××牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等非糖原料精制而成,適合糖尿病患者食用 | |
D. | ××牌口服液含有豐富的Ca、Fe、Zn等多種微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用可生成磚紅色沉淀 | |
B. | 使用顯微鏡時,由低倍物鏡轉換為高倍物鏡視野變亮 | |
C. | 斐林試劑和吡羅紅甲基綠染色劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
D. | 用重鉻酸鉀溶液檢測酒精時需在堿性條件下進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定20種氨基酸的密碼子有64種 | |
B. | 相同的DNA分子在不同類型細胞中控制合成的蛋白質不完全相同 | |
C. | 一個mRNA分子上可以相繼結合多個核糖體,合成多種多肽鏈 | |
D. | 基因的兩條鏈同時作模板進行轉錄,可提高表達的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | D點對應的濃度下,莖不能生長 | |
B. | C點對應的濃度下,對根、莖均起促進作用 | |
C. | 據(jù)圖可知,生長素的作用特點具有兩重性 | |
D. | 若測得莖背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度小于m |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞的內質網(wǎng)和高爾基體會參與AFP的合成和運輸 | |
B. | 肝細胞發(fā)生癌變后因細胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴散 | |
C. | 指導合成AFP的基因屬于原癌基因,發(fā)生突變后才表達 | |
D. | 可以推測當成人肝細胞AFP的合成增加分裂周期會變長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油和天然氣的大量燃燒,致使大氣中CO2急劇增加 | |
B. | 微生物的分解作用產(chǎn)生大量的CO2是引起溫室效應的主要原因 | |
C. | 生物群落中的碳元素進入大氣的方式只能是微生物的分解作用 | |
D. | 大力植樹造林是環(huán)節(jié)溫室效應的唯一方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中共2條食物鏈 | |
B. | 甲種群中的能量有27.8%來自乙種群 | |
C. | 如果丁種群數(shù)量減少,則甲種群數(shù)量增加 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變形蟲可吞噬整個細菌,這一事實說明( )
A.細胞膜具有選擇透過性 B.細胞膜失去選擇透過性
C.大分子可以透過細胞膜 D.細胞膜具有一定流動性
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