下列關(guān)于某正常果蠅(基因型為BbT)增殖過程的描述正確的是( 。
A、該果蠅為雄性,減數(shù)分裂過程中B、T基因的遺傳不一定符合自由組合定律
B、該果蠅細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),后期細(xì)胞中有4對同源染色體
C、若某時(shí)期果蠅細(xì)胞中無基因T,該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞
D、若該果蠅有一個(gè)染色體組成為XTXtY的后代,一定是該果蠅減數(shù)第一次分裂異常所致
考點(diǎn):伴性遺傳,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:正常果蠅(基因型為BbT),正常果蠅含有B和b,說明B或b位于常染色體上;正常果蠅只有一個(gè)T,說明D、d這對等位基因位于X染色體上;由分析得出該果蠅的基因型為:BbXTY;T位于X染色體上,B和b位于常染色體上,分別位于兩對同源染色體上,遵循自由組合定律.
解答: 解:A、該果蠅為雄性,減數(shù)分裂過程中B、T基因的遺傳一定符合自由組合定律,A錯(cuò)誤;
B、該果蠅細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),后期細(xì)胞中由于著絲點(diǎn)的分裂有8對同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、若某時(shí)期果蠅細(xì)胞中無基因T,說明只含有Y染色體,該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞,C正確;
D、若該果蠅有一個(gè)染色體組成為XTXtY的后代,可能是該果蠅減數(shù)第一次分裂異常所致(產(chǎn)生的異常配子為XTY),也可能是雌果蠅減數(shù)第一次分裂異常所致(產(chǎn)生的異常配子為XTXt),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查基因型、伴性遺傳等的有關(guān)知識(shí),解題的關(guān)鍵是Y染色體上不一定有X染色體上對應(yīng)的等位基因;而常染色體上控制同一(相對)性狀的基因有2個(gè).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體過程
B、高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子
C、個(gè)體發(fā)育是精子和卵結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過程
D、高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,其結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜,請計(jì)算:
(1)已知某蛋白質(zhì)分子共含有50個(gè)氨基酸,其氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為100,若該蛋白質(zhì)由3條肽鏈組成,則其相對分子質(zhì)量為
 
;若由1條肽鏈和2個(gè)環(huán)肽組成,則其相對分子質(zhì)量為
 
;若由3個(gè)環(huán)肽組成,則其相對分子質(zhì)量為
 
;若由5個(gè)環(huán)肽組成,則其相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)某基因的相對分子質(zhì)量為35568,已知脫氧核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為300,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為100,不考慮調(diào)控序列和終止密碼子,則由該基因指導(dǎo)合成的肽鏈(一條肽鏈)的相對分子質(zhì)量為
 

(3)現(xiàn)有8種能組成蛋白質(zhì)的氨基酸,每種氨基酸只有一個(gè),這些氨基酸能形成的四肽的可能種類數(shù)為
 
;現(xiàn)有8種常見核苷酸,每種核苷酸只有一個(gè),這些核苷酸能形成的含4個(gè)堿基的單鏈RNA的堿基序列可能種類數(shù)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持身體健康的重要前提,試分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題:
(1)人大量飲水后,
 
釋放的抗利尿激素會(huì)
 
,尿量會(huì)
 

(2)人在受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成
 
并分泌,最終促使 甲狀腺合成并分泌的甲狀腺激素增多;當(dāng) 增加到一定程度時(shí),可以抑制
 
 
的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)抗原侵入人體后,
 
細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合,該細(xì)胞被活化,分化出的
 
細(xì)胞制造出大量的抗體分泌到血液中,與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被
 
細(xì)胞徹底水解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類I型、Ⅱ型兩種糖尿病的部分發(fā)病機(jī)理,請回答:
(1)圖中①表示的物質(zhì)是
 
.②表示的結(jié)構(gòu)是
 
.正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng),據(jù)圖分析可知:影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、
 
 

(2)如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是
 

(3)在用15N標(biāo)記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時(shí),發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(4)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬
 
(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
 
。谂R床中
 
(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病不能通過注射胰島素治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下列核酸上四種堿基序列的說法,正確的是(  )
①…AGU UGG GUU CUG…
②…AGT TGG GTT CTG…
③…UCA ACC CAA GAC…
④…TCA ACC CAA GAC…
A、以④為模板合成①的過程,和以②為模板合成③的過程,均稱為轉(zhuǎn)錄
B、組成②與④的四種基本單位相同,組成①與③的五碳糖不同
C、以③為模板合成②可發(fā)生在噬菌體侵染細(xì)菌的過程中
D、①與③配對可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞的核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)下列關(guān)于生態(tài)位的概念,錯(cuò)誤的是( 。
A、任何物種的生態(tài)位都是一個(gè)n維的超體積
B、n維超體積包含了一個(gè)物種生存和生殖所需要的全部條件
C、高矮作物、深根淺根作物間作時(shí),它們的生態(tài)位完全重疊
D、熱帶雨林生境優(yōu)越,植物中生態(tài)位寬的廣域物種十分豐富

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,將生理狀況相同的豌豆的種子放在棉花上.實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如下表所示:
裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象
日光23℃潮濕全部發(fā)芽
日光23℃干燥沒有發(fā)芽
黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽
黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽
以上實(shí)驗(yàn)最能證明種子發(fā)芽需要( 。
A、陽光B、空氣C、水D、溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

嘌呤代謝異常的人會(huì)加重痛風(fēng)病,痛風(fēng)病患者不宜外源性補(bǔ)充下列哪類食品( 。
A、雞蛋清B、花生油
C、白糖D、豬肝

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