【題目】科研人員在某地區(qū)野生型果繩正常眼色種群中發(fā)現(xiàn)兩只突變型褐眼雌果蠅,分別記為果蠅A和果蠅B。為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一大變,進行了如下實驗。有關分析不正確的是

組別

親本

F1表現(xiàn)型及比例

實驗一

A×純合正常雄果蠅

40正常:38褐眼:42正常

實驗二

B×純合正常雄果蠅

62正常:62褐眼:65正常:63褐眼

實驗三

實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配

25正常:49褐眼:23正常:47褐眼

A果蠅A發(fā)生了顯性突變且突變有純合致死效應

B果蠅A的突變基因位于X染色體上

C果蠅B發(fā)生了隱性突變且突變有純合致死效應

D果蠅B的突變基因位于常染色體上

【答案】C

【解析】由實驗一可知:后代雌性一半正常,一半褐眼,而雄性只有雌性的一半,且表現(xiàn)為正常,說明果蠅A發(fā)生的突變是顯性突變,且該突變具有致死效應,A正確;由實驗一可知:后代雌性一半正常,一半褐眼,而雄性只有雌性的一半,且表現(xiàn)為正常,說明果蠅A發(fā)生的突變是顯性突變,且突變基因位于X染色體上,B正確;實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配,后代正常:褐眼=1:2,說明顯性純合致死,即果蠅B發(fā)生的突變是顯性突變,C錯誤;實驗二與實驗三中子代眼色性狀與性別無關,說明果蠅B的突變發(fā)生在常染色體上,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行研究,獲得如下表數(shù)據(jù)。下列有關敘述不正確的是

營養(yǎng)級

從上個營養(yǎng)級流入的能量數(shù)、

KJm-2y-1

呼吸消耗的能量數(shù)KJm-2y-1

5012

1410

791

159

132

09

05

分解者

2217

1926

A該生態(tài)系統(tǒng)從第II營養(yǎng)級到第III營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為1128%

B第I營養(yǎng)級固定的太陽能總量是8639kJm-2y-l

C營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的

D該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關組成生物體化學元素的論述,正確的是

A. 組成生物體和組成無機自然界的化學元素中,碳元素的含量最多

B. 人,動物與植物所含的化學元素的種類差異很大

C. 組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到

D. 不同生物體內各種化學元素的含量比例基本相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是

胃黏膜 神經元 烏龜 細胞內蛋白質等化合物 HIV

同一片草地上的所有山羊 一片果園 一個池塘里的所有生物 核糖體

A⑤⑥③②④⑦⑧ B③②①④⑦⑨⑧

C③②①④⑦⑨⑧⑩ D⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】列有關真核生物基因的說法正確的有

基因是有遺傳效應的DNA片段

基因的基本單位是核糖核苷酸

基因存在于細胞核、核糖體等結構中

基因表達時會受到環(huán)境的影響

DNA分子每一個片段都是一個基因

基因在染色體上呈線性排列

基因的分子結構首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)

A兩種 B三種 C四種 D五種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體。下表中,能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是


減數(shù)第二次分裂中期

減數(shù)第二次分裂后期


染色體/

染色單體/

染色體/

染色單體/


10

20

20

10


20

40

20

10


10

20

20

0


20

40

40

0

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺激素是人體中的重要激素;卮鹣铝邢嚓P問題:

(1)通常,新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內低,甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中,甲狀腺激素分泌的調節(jié)是分級調節(jié),其中由___________分泌促甲狀腺激素釋放激素,由_______分泌促甲狀腺激素。

(2)甲狀腺激素的作用包括提高___________的速率,使機體產熱增多;影響神經系統(tǒng)的___________。甲狀腺激素作用的靶細胞是_______________。

(3)除了作用于靶細胞外,激素作用方式的特點還有_____________(答出一點即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取適量干重相等的4份種子進行不同處理:甲風干;乙消毒后浸水萌發(fā);丙浸水后萌發(fā);丁浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個保溫瓶中。一段時間后,種子堆內溫度最高的是

A B C D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

實驗
組號

在等滲溶液中進行的處理

在低滲溶液中測定卵母細胞的
水通透速率(cm/s×104)


向卵母細胞注入微量水(對照)

27.9


向卵母細胞注入蛋白AmRNA

210.0


將部分組細胞放入含HgCl2的等滲溶液中

80.7


將部分組細胞放入含試劑M的等滲溶液中

188.0

(1)組卵母細胞放入低滲溶液后,水分子經擴散(滲透)穿過膜的___________________進入卵母細胞。

(2)將蛋白AmRNA注入卵母細胞一定時間后,該mRNA________的蛋白質進入細胞膜,使細胞在低滲溶液中體積________

(3)組細胞相比,組細胞對水的通透性_______________,說明HgCl2對蛋白A的功能有________作用。比較、組的結果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能_______________。推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A_______________

(4)已知抗利尿激素通過與細胞膜上的________結合,可促進蛋白A插入腎小管上皮細胞膜中,從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的_______________。

(5)綜合上述結果,可以得出__________________的推論。

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