如圖為蛋白質(zhì)代謝示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)土壤中能完成
 
過(guò)程的生物是,它將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物所需的能量來(lái)自
 
過(guò)程.
(2)植物通過(guò)B過(guò)程獲得硝酸鹽的方式是
 
,人體從C獲得氨基酸,需經(jīng)過(guò)
 
這一生理過(guò)程.
(3)D過(guò)程是
 
作用,這一過(guò)程中形成的物質(zhì)③是
 

(4)E過(guò)程形成的氨基酸屬于
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:圖示為蛋白質(zhì)的消化吸收與代謝過(guò)程.A過(guò)程表示氨的氧化、B過(guò)程表示植物吸收硝酸根、C過(guò)程表示合成氨基酸、D過(guò)程表示脫氨基作用、E表示氨基轉(zhuǎn)換作用.①是合成的蛋白質(zhì)、②不含氮部分被徹底分解成二氧化碳和水、③表示合成糖類或脂肪.
解答: 解:(1)硝化細(xì)菌可以進(jìn)行化能合成作用,其能量來(lái)自于氨的氧化,將氨氧化成硝酸根.
(2)植物吸收硝酸根離子的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸;人體吸收氨基酸,首先蛋白質(zhì)水解成氨基酸,所以在消化道內(nèi)需經(jīng)過(guò)消化和吸收的過(guò)程.
(3)D過(guò)程是脫氨基作用,不含氮部分可以轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.
(4)E過(guò)程是氨基轉(zhuǎn)換作用,通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成的氨基酸屬于非必須氨基酸.
故答案為:(1)硝化細(xì)菌   氨的氧化
(2)主動(dòng)運(yùn)輸  消化和吸收
(3)脫氨基作用   糖類、脂肪
(4)非必需氨基酸
點(diǎn)評(píng):本題主要考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合、糖類的種類和作用的綜合、脂質(zhì)的種類和作用的綜合等知識(shí)點(diǎn),通過(guò)圖形分析考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的理解程度,對(duì)氨基酸的來(lái)源與去路以及必需氨基酸和非必需氨基酸的了解,培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)圖作答、解決問(wèn)題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把新鮮葉綠素溶液放在光源與分光鏡之間,可以看到光譜中吸收最強(qiáng)的是( 。
A、紅光B、紫光
C、綠光D、紅橙光與藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸過(guò)程中,下列反應(yīng)有大量ATP產(chǎn)生的是(  )
A、葡萄糖→丙酮酸
B、ADP→ATP
C、丙酮酸→二氧化碳
D、[H]+02→H20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是一些與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形:
實(shí)驗(yàn)材料:甲.菠菜的綠葉;乙.紫色洋蔥;丙.雞肝研磨液;丁.酵母菌.
請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)如用上述有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解(或酶具有催化性)”、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”、“探究種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為選用的實(shí)驗(yàn)材料最好依次是
 

(2)在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察部位是洋蔥的
 
,該處的細(xì)胞大多處于A圖中的
 
時(shí)期,A圖中的
 
時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期.用圖A中的字母表示出一個(gè)完整的細(xì)胞周期中各時(shí)期的正確順序:
 

(3)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,B圖為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加清水后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞的原生質(zhì)層由其中的
 
組成(填寫序號(hào)),此時(shí)細(xì)胞處于
 
過(guò)程中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容.
①可溶性還原糖的鑒定
②脂肪的鑒定
③觀察植物細(xì)胞有絲分裂
④DNA的粗提取與鑒定
⑤葉綠體的色素提取與分離
⑥檢查自來(lái)水中的大腸桿菌是否超標(biāo)
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:(能填標(biāo)號(hào)須填標(biāo)號(hào))
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用顯微鏡觀察的是
 
,需要水浴加熱的是
 
,植物細(xì)胞有絲分裂裝片的制作過(guò)程是
 

(2)在高中生物的某些實(shí)驗(yàn)中需要酒精,95%的酒精在實(shí)驗(yàn)④中的作用是
 
,50%酒精在實(shí)驗(yàn)②中的作用是
 

(3)葉綠體中色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同的原因是
 
;實(shí)驗(yàn)④中鑒定所用試劑為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí),在濾紙條上會(huì)出現(xiàn)四條色素帶,這四條色素帶從上而下依次為( 。
A、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素 b
B、胡蘿卜素、葉綠素 a、葉綠素 b、葉黃素
C、葉綠素 b、葉綠素 a、葉黃素、胡蘿卜素
D、葉黃素、葉綠素a、葉綠素 b、胡蘿卜素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位是( 。
A、神經(jīng)元B、神經(jīng)組織
C、突觸D、神經(jīng)纖維

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)利用無(wú)土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄.培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎篶現(xiàn)象,經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過(guò)高,導(dǎo)致植物(  )
A、根部受到細(xì)菌感染
B、根細(xì)胞呼吸停止
C、根細(xì)胞膜上的載體受到破壞
D、根細(xì)胞吸水困難,甚至失水

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