分析 分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細胞膜、2細胞壁、3細胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7核液、8核膜、9染色質(zhì)、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.
解答 解:(1)圖示細胞含有2細胞壁,4葉綠體和14液泡,屬于植物細胞.
(2)結(jié)構(gòu)11為線粒體,是細胞進行有氧呼吸的主要場所,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān).
(4)16表示細胞核,它是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(5)14表示液泡,內(nèi)的液體稱為細胞液.
故答案為:
(1)植物 2細胞壁 4葉綠體 14液泡
(2)11線粒體 有氧呼吸 葡萄糖
(3)高爾基體 細胞壁
(4)細胞核 代謝 遺傳
(5)液泡細胞液
點評 本題結(jié)合植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I-3的基因型一定為AABb | |
B. | II-2的基因型一定為aaBB | |
C. | III-1的基因型可能為AaBb或AABb | |
D. | III-2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為$\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離、漂洗、染色、制片 | |
B. | 利用質(zhì)壁分離實驗可判斷成熟植物細胞的死活 | |
C. | 在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中,液泡由小變大,紫色變淺 | |
D. | 在圓形濾紙的中央,滴上綠色葉片的色素濾液,色素分離后,可看到近似同心環(huán)狀的幾個色素圈,最內(nèi)圈呈藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有a的細胞一定有b,而有b的細胞卻不一定有a | |
B. | 如果用18O標記圖中的①,則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④ | |
C. | 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶 | |
D. | 此類細胞可作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射為非條件反射 | |
B. | 該反射活動的效應器是唾液腺 | |
C. | 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌 | |
D. | 這一過程中有“化學-電-化學”信號的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞種類不同,但細胞周期持續(xù)時間相同 | |
B. | 機體內(nèi)所有的細胞都處于細胞周期中 | |
C. | 抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期 | |
D. | 細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗 組合 | 親本性狀表現(xiàn) | F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
2 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg和Fe分別存在于植物和動物細胞中 | |
B. | 合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵 | |
C. | 人體缺鐵會影響血紅蛋白對氧的運輸 | |
D. | 植物體缺鎂會影響光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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