有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述，錯誤的是

A．一個分子或一個原子不是一個生命系統(tǒng)，因為它們不能完成生命活動

B．一個病毒不是一個生命系統(tǒng)，因為病毒不能獨(dú)立完成生命活動

C．單細(xì)胞生物一個細(xì)胞就是一個生命系統(tǒng)，而多細(xì)胞生物中的一個細(xì)胞不是一個生命系統(tǒng)

D．一個細(xì)菌，屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個體結(jié)構(gòu)層次，同時也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


下列有關(guān)硝化細(xì)菌的敘述中，不正確的是：

A．僅具有核糖體一種細(xì)胞器

B．可進(jìn)行有氧呼吸

C、在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者

D．可通過主動運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽離子

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科目：高中生物 來源： 題型：


一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是

A．野生型（雌）×突變型（雄）

B．野生型（雄）×突變型（雌）

C．野生型（雌）×野生型（雄）

D．突變型（雌）×突變型（雄）

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科目：高中生物 來源： 題型：


在胎兒出生前，通過光學(xué)顯微鏡觀察取樣細(xì)胞就能檢測出來的遺傳病是

A．苯丙酮尿癥

B．紅綠色盲

C．白化病

D．貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：


番茄紫莖（A）對綠莖（a）是顯性，缺刻葉（B）對馬鈴薯葉（b）是顯性，這兩對性狀獨(dú)立遺傳：

F1代性狀

紫莖

綠莖

缺刻葉

馬鈴薯葉

數(shù)量（個）

495

502

753

251

(1)用兩個番茄親本雜交，F(xiàn)1性狀比例如上表。這兩個親本的基因型分別是___________和___________。

(2)基因型為AaBb的番茄自交，在形成配子時，等位基因A與a的分開時期是___________，F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的個體占___________，F(xiàn)1中基因型為AABb的比例是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列關(guān)于葉綠體和線粒體的描述，錯誤的是

A、它們都由兩層生物膜構(gòu)成且是生物膜系統(tǒng)的組成部分

B、它們的內(nèi)部都有基質(zhì)且含有DNA和相同的酶

C、葉綠體內(nèi)部還有類囊體堆疊成的基粒且上面附有很多色素

D、線粒體內(nèi)膜上附有許多酶且能催化氫氧的化合生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：


右圖表示某二倍體動物不同細(xì)胞分裂的圖像，與此相關(guān)的敘述錯誤的是

A．①②③所示的細(xì)胞均存在同源染色體

B．③所示的細(xì)胞有2個四分體

C．①④所示的細(xì)胞不存在染色單體

D．①③分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列四種現(xiàn)象中，可以用右圖表示的是

A．酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2量與外界O2濃度的關(guān)系

B．條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化

C．一個細(xì)胞周期中DNA含量隨時間的變化

D．在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：


用32P標(biāo)記S型肺炎雙球菌的DNA，35S標(biāo)記其蛋白質(zhì)，將其加熱殺死后與未標(biāo)記的R活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi)。一段時間后，從死亡的小鼠體內(nèi)提取到的活的S型和R型細(xì)菌。下列有關(guān)元素分布的分析，最可能的情況是

A．部分S型細(xì)菌含有32P，不含35S

B．部分R型細(xì)菌含有32P和35S

C．所有S型細(xì)菌都含有32P，不含35S

D．所有R型細(xì)菌都含有35S，不含32P

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同步練習(xí)冊答案