4.用二倍體西瓜為親本培育三倍體無(wú)籽西瓜的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.要用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗使其發(fā)育為四倍體植株
B.四倍體西瓜植株作母本與二倍體西瓜植株雜交,所結(jié)出的果實(shí)為三倍體西瓜
C.四倍體西瓜植株作母本與二倍體西瓜植株雜交,后代不可育
D.對(duì)三倍體植株進(jìn)行組織培養(yǎng)來(lái)避免年年制種的麻煩

分析 無(wú)子西瓜的培育的具體方法:
(1)用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜,得到四倍體西瓜;
(2)用四倍體西瓜作母本,用二倍體西瓜作父本,雜交,得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子.
(3)種植三倍體西瓜的種子,這樣的三倍體西瓜是開(kāi)花后是不會(huì)立即結(jié)果的,還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉,以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí),這樣就會(huì)得到三倍體西瓜.

解答 解:A、要用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗使其發(fā)育為四倍體植株,A正確;
B、四倍體西瓜植株作母本與二倍體西瓜植株雜交,所結(jié)出的果實(shí)為四倍體西瓜,其中的種子為三倍體,B錯(cuò)誤;
C、四倍體西瓜植株作母本與二倍體西瓜植株雜交,后代為三倍體,由于三倍體聯(lián)會(huì)紊亂,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,因此后代不可育,C正確;
D、對(duì)三倍體植株進(jìn)行組織培養(yǎng)來(lái)避免年年制種的麻煩,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查多倍體育種相關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握多倍體育種的流程;識(shí)記秋水仙素的生理作用,并能夠利用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞分化與細(xì)胞增殖的主要不同點(diǎn)是前者產(chǎn)生的細(xì)胞( 。
A.生理功能不同
B.形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同
C.數(shù)量和形態(tài)結(jié)構(gòu)基本不變
D.形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè),上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%.上清液帶有放射性的原因可能是( 。
A.離心時(shí)間過(guò)長(zhǎng),上清液中析出較重的大腸桿菌
B.攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離
C.噬菌體侵染大腸桿菌后,培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D.32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.不同種類(lèi)的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷正確的是(  )
A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2,則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示一農(nóng)田中一晝夜溫度變化I,光照強(qiáng)度變化Ⅱ,植物吸收CO2的變化Ⅲ的數(shù)量關(guān)系.下列敘述中,正確的是( 。
A.Ⅲ與時(shí)間軸交點(diǎn)c、e預(yù)示光合作用強(qiáng)度等于零
B.從6點(diǎn)開(kāi)始光合作用合成有機(jī)物,至18點(diǎn)停止
C.a點(diǎn)的數(shù)值變化主要與夜間沒(méi)有光照有關(guān)
D.農(nóng)田中一晝夜植物呼吸作用始終不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法正確的是( 。
A.人類(lèi)遺傳病都是由一種或多種致病基因引起的
B.與正常人相比,貓叫綜合征患者缺失第5號(hào)染色體
C.可以用顯微鏡檢測(cè)胎兒是否患21三體綜合征
D.選擇在家系中調(diào)查和統(tǒng)計(jì)人類(lèi)遺傳病的發(fā)病率較為理想

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測(cè)試(十六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根尖的根冠細(xì)胞能分泌一種激素主動(dòng)向伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸,該激素與分生區(qū)分泌的低濃度生長(zhǎng)素的作用相反。根尖結(jié)構(gòu)如圖所示,不做任何處理時(shí)根尖垂直向下生長(zhǎng),若對(duì)根尖做如下四種處理,則根據(jù)激素共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn),判斷其中根尖向右彎曲的是

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下仿真考試(二)生物卷(解析版) 題型:綜合題

三丁基錫(TBT)是一種船舶防污漆,具有毒性?蒲腥藛T研究了TBT對(duì)熱帶爪蟾發(fā)育的影響及可能機(jī)制。

(1)用環(huán)境濃度TBT處理熱帶爪蟾胚胎,36h后統(tǒng)計(jì)胚胎存活率和畸形率(畸形胚胎占存活胚胎的比率),結(jié)果如下圖。為獲取胚胎,需向雌、雄爪蟾體內(nèi)均注射 激素,以促其抱對(duì)產(chǎn)卵。據(jù)圖分析,環(huán)境濃度TBT對(duì)熱帶爪蟾胚胎具有 。

(2)科研人員欲探究TBT導(dǎo)致的胚胎發(fā)育中腹鰭變窄的原因。

① Caspase-3蛋白的激活是細(xì)胞凋亡發(fā)生的重要標(biāo)志之一。依據(jù)免疫學(xué)原理,可用藍(lán)色染料標(biāo)記

來(lái)檢測(cè)細(xì)胞中激活型Caspase-3蛋白。觀察胚胎腹鰭細(xì)胞被染色的情況,與對(duì)照組相比,

實(shí)驗(yàn)組腹鰭部位 ,說(shuō)明環(huán)境濃度TBT促進(jìn)細(xì)胞凋亡。

② 科研人員推測(cè)TBT導(dǎo)致的鰭變窄與細(xì)胞凋亡有關(guān)。用 和凋亡抑制劑同時(shí)處理胚胎,

處理組比較,若胚胎窄鰭率降低,則支持該推測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是( )

A.d細(xì)胞為漿細(xì)胞;②③等過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

B.④⑤過(guò)程是細(xì)胞的分裂與分化,⑥過(guò)程是抗原與抗體的結(jié)合

C.由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)有所不同

D.與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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