4．用二倍體西瓜為親本培育三倍體無(wú)籽西瓜的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．要用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗使其發(fā)育為四倍體植株
B．四倍體西瓜植株作母本與二倍體西瓜植株雜交，所結(jié)出的果實(shí)為三倍體西瓜
C．四倍體西瓜植株作母本與二倍體西瓜植株雜交，后代不可育
D．對(duì)三倍體植株進(jìn)行組織培養(yǎng)來(lái)避免年年制種的麻煩

分析 無(wú)子西瓜的培育的具體方法：
（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；
（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子．
（3）種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開(kāi)花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會(huì)得到三倍體西瓜．

解答 解：A、要用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗使其發(fā)育為四倍體植株，A正確；
B、四倍體西瓜植株作母本與二倍體西瓜植株雜交，所結(jié)出的果實(shí)為四倍體西瓜，其中的種子為三倍體，B錯(cuò)誤；
C、四倍體西瓜植株作母本與二倍體西瓜植株雜交，后代為三倍體，由于三倍體聯(lián)會(huì)紊亂，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，因此后代不可育，C正確；
D、對(duì)三倍體植株進(jìn)行組織培養(yǎng)來(lái)避免年年制種的麻煩，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查多倍體育種相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握多倍體育種的流程；識(shí)記秋水仙素的生理作用，并能夠利用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞分化與細(xì)胞增殖的主要不同點(diǎn)是前者產(chǎn)生的細(xì)胞（　�。�
A．生理功能不同
B．形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同
C．數(shù)量和形態(tài)結(jié)構(gòu)基本不變
D．形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè)，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液帶有放射性的原因可能是（　�。�
A．離心時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，上清液中析出較重的大腸桿菌
B．攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離
C．噬菌體侵染大腸桿菌后，培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D．32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．不同種類(lèi)的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷正確的是（　　）
A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D．若既不吸收O2也不釋放CO2，則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示一農(nóng)田中一晝夜溫度變化I，光照強(qiáng)度變化Ⅱ，植物吸收CO2的變化Ⅲ的數(shù)量關(guān)系．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．Ⅲ與時(shí)間軸交點(diǎn)c、e預(yù)示光合作用強(qiáng)度等于零
B．從6點(diǎn)開(kāi)始光合作用合成有機(jī)物，至18點(diǎn)停止
C．a點(diǎn)的數(shù)值變化主要與夜間沒(méi)有光照有關(guān)
D．農(nóng)田中一晝夜植物呼吸作用始終不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人類(lèi)遺傳病都是由一種或多種致病基因引起的
B．與正常人相比，貓叫綜合征患者缺失第5號(hào)染色體
C．可以用顯微鏡檢測(cè)胎兒是否患21三體綜合征
D．選擇在家系中調(diào)查和統(tǒng)計(jì)人類(lèi)遺傳病的發(fā)病率較為理想

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測(cè)試（十六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根尖的根冠細(xì)胞能分泌一種激素主動(dòng)向伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸，該激素與分生區(qū)分泌的低濃度生長(zhǎng)素的作用相反。根尖結(jié)構(gòu)如圖所示，不做任何處理時(shí)根尖垂直向下生長(zhǎng)，若對(duì)根尖做如下四種處理，則根據(jù)激素共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，判斷其中根尖向右彎曲的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下仿真考試（二）生物卷（解析版） 題型：綜合題

三丁基錫（TBT）是一種船舶防污漆，具有毒性�？蒲腥藛T研究了TBT對(duì)熱帶爪蟾發(fā)育的影響及可能機(jī)制。

（1）用環(huán)境濃度TBT處理熱帶爪蟾胚胎，36h后統(tǒng)計(jì)胚胎存活率和畸形率（畸形胚胎占存活胚胎的比率），結(jié)果如下圖。為獲取胚胎，需向雌、雄爪蟾體內(nèi)均注射 激素，以促其抱對(duì)產(chǎn)卵。據(jù)圖分析，環(huán)境濃度TBT對(duì)熱帶爪蟾胚胎具有 。

（2）科研人員欲探究TBT導(dǎo)致的胚胎發(fā)育中腹鰭變窄的原因。

① Caspase-3蛋白的激活是細(xì)胞凋亡發(fā)生的重要標(biāo)志之一。依據(jù)免疫學(xué)原理，可用藍(lán)色染料標(biāo)記

的 來(lái)檢測(cè)細(xì)胞中激活型Caspase-3蛋白。觀察胚胎腹鰭細(xì)胞被染色的情況，與對(duì)照組相比，

實(shí)驗(yàn)組腹鰭部位 ，說(shuō)明環(huán)境濃度TBT促進(jìn)細(xì)胞凋亡。

② 科研人員推測(cè)TBT導(dǎo)致的鰭變窄與細(xì)胞凋亡有關(guān)。用 和凋亡抑制劑同時(shí)處理胚胎，

與 處理組比較，若胚胎窄鰭率降低，則支持該推測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是( )

A．d細(xì)胞為漿細(xì)胞；②③等過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

B．④⑤過(guò)程是細(xì)胞的分裂與分化，⑥過(guò)程是抗原與抗體的結(jié)合

C．由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)有所不同

D．與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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