【題目】下圖表示生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系示意圖,COPⅠ,COP Ⅱ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)回答下列問題:

1)據(jù)圖所示溶酶體起源于_____(填名稱 )。 除了圖示功能外還能夠分解_____,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

2)圖中展示了生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,這體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)具有_____的特點(diǎn)。用含3H 標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰腺腺泡細(xì)胞,研究發(fā)現(xiàn)胰蛋白酶合成、加工、分泌過程中經(jīng)過的 具膜結(jié)構(gòu)依次有 _____(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示)。

3COPII被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 _____(填名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。被膜小泡膜結(jié)構(gòu)的基本支架是_____ 。圖中核膜上具有核孔,它的作用是_____。

【答案】高爾基體 衰老、損傷的細(xì)胞器 一定的流動(dòng)性 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被膜小泡(或COPⅡ高爾基體囊泡細(xì)胞膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 磷脂雙分子層 實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

【解析】

1、圖中顯示:甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙是高爾基體,故溶酶體起源于高爾基體,溶酶體是“消化車間”內(nèi)部含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,溶酶體分解后的產(chǎn)物,如果是對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì),細(xì)胞可以再利用廢物則被排出細(xì)胞外。

2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜。

3、細(xì)胞中所有的膜結(jié)構(gòu)都以磷脂雙分子層為基本支架,核膜上的核孔是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

由分析可知:

(1)據(jù)圖所示溶酶體起源于高爾基體(填名稱 )。 除了圖示功能外還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)圖中展示了生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,這體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)。用含3H 標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰腺腺泡細(xì)胞,研究發(fā)現(xiàn)胰蛋白酶合成、加工、分泌過程中經(jīng)過的 具膜結(jié)構(gòu)依次有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→被膜小泡(或COPⅡ)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜 。

(3)COPII被膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向乙運(yùn)輸“貨物”。被膜小泡膜結(jié)構(gòu)的基本支架是磷脂雙分子層。圖中核膜上具有核孔,它的作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①②③表示細(xì)胞器,a、bc表示某些過程。下列有關(guān)說法不正確的是

A.①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B.該過程可以說明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系

C.a表示脫水縮合過程,bc表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中各種骨架的說法,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.生物大分子的單體都以碳鏈為基本骨架

C.植物細(xì)胞骨架是由纖維素和果膠組成的細(xì)胞壁

D.動(dòng)物細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A. 人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時(shí)間變化的情況

C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中細(xì)胞的吸水能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法正確的是

A. ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B. 無論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

C. bd段的無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過c,乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】囊性纖維病是常見的遺傳病。正;驔Q定一種定位在細(xì)胞膜上的CFTR蛋白。70%病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)Cl的轉(zhuǎn)運(yùn)異常,導(dǎo)致消化液分泌受阻,支氣管中黏液增多,細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖,患者常常在幼年時(shí)期死于感染。

(1)在核糖體上合成CFTR蛋白的過程中,需要酶、氨基酸、ATP_______等物質(zhì)(寫兩種)。

(2)患者感染致病菌后,最初識(shí)別并處理細(xì)菌的免疫細(xì)胞是_____________。

(3)分析多數(shù)囊性纖維病的患者病因,原因是CFTR基因中缺失了____個(gè)堿基對(duì)而改變了其序列。

(4)某地區(qū)正常人群中有 1/22 攜帶有致病基因。

①該地區(qū)正常人群中,囊性纖維病基因的頻率是_________。

②下圖是當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)囊性纖維病家族系譜圖。則

6和Ⅱ7生一孩子患病概率與Ⅱ3和Ⅱ4再生一孩子患病概率是否相同,為什么?_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如下圖所示,則下列敘述正確的是

A.m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在禽流感病毒、幽門螺旋桿菌體內(nèi)b均為4

C.b是構(gòu)成大腸桿菌遺傳物質(zhì)的單體,則a為核糖

D.a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,表示植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,請(qǐng)分析選出不正確的一項(xiàng)

A. 若適當(dāng)提高溫度,光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值,則補(bǔ)償點(diǎn)B應(yīng)相應(yīng)的向右移動(dòng)

B. 若增加二氧化碳濃度,B點(diǎn)左移,C點(diǎn)左移,D點(diǎn)向右上方移動(dòng)。

C. D點(diǎn)時(shí),ATP的移動(dòng)方向從類囊體薄膜方向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)

D. 若圖上為陽生植物,則換為陰生植物,B點(diǎn)和D點(diǎn)均要向左移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,屬于食物鏈的是(

A.鼠→蛇→鷹B.鷹→兔→草

C.鼠→兔→狐D.草→兔→鷹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案