下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程中,前者隨后者變化的情況與圖走勢(shì)相符的是(縱軸代表前者,橫軸代表后者)(  )
A、抗利尿激素分泌量--飲水量
B、胰島素濃度--血糖濃度
C、體溫--甲狀腺激素濃度
D、呼吸頻率--血液中CO2濃度
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖可知,隨著橫坐標(biāo)的增加縱坐標(biāo)逐漸下降,二者為反比關(guān)系,據(jù)此答題.
解答: 解:A、隨飲水量增加時(shí)滲透壓降低,抗利尿激素分泌減少,A正確;
B、血糖濃度升高,胰島素分泌增多,B錯(cuò)誤;
C、人為恒溫動(dòng)物,體溫會(huì)通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)保持相對(duì)穩(wěn)定,不會(huì)隨甲狀腺激素濃度增加而升高或降低,C錯(cuò)誤;
D、隨血液中CO2濃度的增加,可通過體液調(diào)節(jié)使呼吸頻率增加,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),解答此題需要對(duì)各項(xiàng)逐個(gè)排除,注意甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物光合作用過程圖解.回答下列問題:

(1)圖中色素分子分布在葉綠體的
 
上; ①表示CO2
 

(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物中,不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是
 

(3)在光照下,若停止CO2供給,細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)
 

(4)在黑暗環(huán)境中,圖中不能發(fā)生的反應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

影響人體內(nèi)環(huán)境中胰島素分泌量多少的因素不包括(  )
A、血糖B、下丘腦
C、垂體D、胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有2對(duì)相對(duì)性狀的個(gè)體間雜交(按照自由組合規(guī)律遺傳),在F2代中具有1個(gè)顯性性狀和1個(gè)隱性性狀的個(gè)體比率為(  )
A、
1
16
B、
3
8
C、
3
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,若Ⅱ7不攜帶致病基因,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲病是伴X染色體顯性遺傳病
B、如果Ⅲ8是女孩,則其有兩種或四種基因型
C、乙病是常染色體隱性遺傳病
D、Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是
2
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是(  )
①腺苷  ②細(xì)胞膜  ③核糖體 ④多肽  ⑤染色體  ⑥細(xì)胞骨架.
A、①②③④B、①②③⑤
C、①③⑤⑥D、②③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、圖甲中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂
B、圖甲中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期
C、圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段
D、圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子,2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與進(jìn)化相關(guān)的敘述中正確的是(  )
A、某地區(qū)林場(chǎng)施用農(nóng)藥后導(dǎo)致產(chǎn)生具有抗藥性的松毛蟲個(gè)體
B、達(dá)爾文從種群層面科學(xué)的解釋了生物進(jìn)化的原因
C、蘭花細(xì)胞長(zhǎng)的花矩與傳粉蛾細(xì)長(zhǎng)的口器是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、自然選擇定向改變種群的基因頻率,從而形成新的物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞、視覺中樞分別在( 。
A、下丘腦、腦干、下丘腦
B、下丘腦、腦干、大腦皮層
C、大腦皮層、下丘腦、大腦皮層
D、大腦皮層、腦干、下丘腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案