A. | 達(dá)爾文設(shè)計(jì)簡單而富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)人們熟視無睹的現(xiàn)象 | |
B. | 如果詹森用云母片,胚芽鞘產(chǎn)生的影響也能傳遞給下部 | |
C. | 溫特證實(shí)了植物的向光性確實(shí)和某種化學(xué)物質(zhì)的分布不均有關(guān),并將該物質(zhì)命名為生長素 | |
D. | 首次分離的生長素不是從植物體內(nèi),而是在人的尿液中 |
分析 生長素的發(fā)現(xiàn)過程:
發(fā)現(xiàn)者 | 試驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1880年達(dá)爾文(英國) | 但測(cè)光照射金絲雀虉草胚芽鞘 | 單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時(shí),會(huì)造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲 | |
切取胚芽鞘的尖端 | |||
胚芽鞘尖端用一個(gè)錫箔小帽罩起來,但測(cè)光照射 | |||
用錫箔遮住胚芽鞘尖端下段,給予單測(cè)光照射 | |||
1910年詹森(丹麥) | 在胚芽鞘的切面上放一個(gè)瓊脂片,再將切下的尖端放上,并給予單側(cè)光照射 | 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部 | |
1914年拜爾(匈牙利) | 切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側(cè),在黑暗中生長一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對(duì)側(cè)生長 | 胚芽鞘的彎曲生長,是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的 | |
1928年溫特(荷蘭) | 將與胚芽鞘尖端接觸過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè) | 造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì).溫特認(rèn)為這可能是一種和動(dòng)物激素類似的物質(zhì),溫特將其命名為生長素 | |
把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè) | |||
1931郭葛(荷蘭) | 郭葛等人首先從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)--吲哚乙酸(IAA) |
解答 解:A、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出了出現(xiàn)向光性彎曲的常見現(xiàn)象的原因,A正確;
B、詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“刺激”可透過瓊脂片傳遞給下部,如果用玻璃片代替瓊脂片,胚芽鞘產(chǎn)生的刺激不能傳遞給下部,B錯(cuò)誤;
C、溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的“刺激”確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì),并命名為生長素,但并不知道生長素的化學(xué)本質(zhì),C正確;
D、首次分離的生長素是從人的尿液中得到的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用,要求考生識(shí)記植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程,識(shí)記達(dá)爾文、詹森、拜爾和溫特的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,明確生長素的化學(xué)本質(zhì)是在溫特之后才被確認(rèn)的.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因不同 | B. | mRNA有差異 | C. | DNA不同 | D. | 細(xì)胞器完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光彎曲 | |
B. | 頂端向胚芽鞘背光一側(cè)運(yùn)輸促進(jìn)植物生長的物質(zhì)多 | |
C. | 頂端胚芽鞘向光一側(cè)運(yùn)輸生長素多 | |
D. | 尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級(jí)中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般來說,活細(xì)胞中含量最多的化合物與含量最多的有機(jī)化合物共有的化學(xué)元素是( )
A.C.H.O B.C.H.O.N C.H.O D.N.P
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 甘油、乙醇和CO2 | C. | 氨基酸 | D. | K+、Na+ |
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