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圖為不同pH值條件下淀粉酶對淀粉的分解作用結果，下列相關分析正確的是（ ）

A．該實驗可用來探究pH值對該淀粉酶活性的影響

B．pH值為4和pH值為8時該淀粉酶的活性相同

C．pH值由9調節(jié)到8，試管中淀粉的量不變

D．該實驗可用碘液來準確測定淀粉分解的量

A

【解析】

試題分析：分析題圖，該實驗的自變量為pH，可以用來探究pH對淀粉酶活性的影響，故A正確；圖中沒有pH為4、8時的實驗結果，不能得出酶的活性的情況，故B錯誤；從圖中可以看出，當pH為9時，酶沒有完全失活，因此當pH調節(jié)到8時，酶的活性會增加，淀粉的剩余量減少，故C錯誤；碘液遇淀粉變藍，但是碘液準確測定淀粉的剩余量，故D錯誤。

考點：本題考查酶的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年重慶市萬州區(qū)高三一診考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）胰島B細胞移植是一種有效治療糖尿病的方法。利用小鼠再生胰腺提取物（RPE)可定向誘導人羊膜間充質干細胞（hAMSCs)分化成胰島B細胞。請回答下列問題：

（1)取人羊膜組織刮除血塊、上皮細胞，沖洗后剪碎，然后用 酶處理，最終制成hAMSCs懸液。將細胞懸液放人培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)，當細胞貼壁生長到一定階段時，出現 現象，此時細胞停止分裂增殖，這時需要將細胞進行相關處理，然后進行傳代培養(yǎng)。

（2）取傳至第3代的hAMSCs放入細胞培養(yǎng)板，同時加入RPE進行誘導分化培養(yǎng)。該代hAMSCs能保持細正常的 。誘導分化培養(yǎng)15天后，提取細胞的 ，用胰島素基因探針進行分子雜交，可初步檢測hAMSCs是否分化成胰島B細胞。

（3）用人的雜交瘤細胞來生產人源單克隆抗體難以成功，因此單克隆抗體大都來自鼠源。但鼠源單抗在人體內使用時，會產生較強的免疫原性，為解決這一問題，發(fā)明了嵌合抗體。大致過程如下圖所示：

嵌合抗體能降低鼠源抗體的免疫原性，從上圖中可以推測，免疫原性的產生主要與抗體的 （選填“v區(qū) "、“c區(qū) "）有關。嵌合抗體的生產屬于 工程范疇。

（4）科學家們用細胞融合實驗證明，分化的細胞中存在“閑置不用 " 的結構基因。他們把大鼠肝腫瘤細胞和小鼠成纖維細胞融合成雜交瘤細胞，篩選出含有兩套肝細胞染色體和一套成纖維細胞染色體的細胞。這些細胞既保持了合成大鼠肝細胞 3種特異蛋白的能力，也合成了小鼠肝細胞這3種蛋白，但是在正常的小鼠成纖維細胞中從不合成這些。由此可見，融合實驗證明了小鼠成纖維細胞 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程是在DNA分子水平上進行設計施工的．在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的是（ ）

A．人工合成目的基因

B．目的基因與運載體結合

C．將目的基因導入受體細胞

D．目的基因的檢測表達

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某植株的一對同源染色體，其中一條染色體發(fā)生部分缺失，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b。如以該植株為父本，測交后代中部分表現為紅色性狀。下列解釋最合理的是（ ）

A．減數分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B．減數第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C．減數第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D．減數第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示培養(yǎng)和純化X細菌的部分操作步驟，下列相關敘述正確的是（ ）

A．步驟①倒平板操作時，倒好后應立即將其倒過來放置

B．步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速沾取菌液后平板劃線

C．步驟③多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現單個菌落

D．步驟④培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對X細菌進行計數

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的膜蛋白具有物質運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。圖中，可正確表示不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內，種群增長率和時間的關系。以下說法正確的是

A．由圖可知，種群密度在第50年時，達到種群的環(huán)境容納量(K值)

B．當種群密度在第10~30年時期內，種內斗爭變化趨勢是逐漸增強

C．該種群的出生率和遷入率決定入值的大小

D．在理想條件下，影響種群數量增長的因素主要是環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省鄭州市高三第一次質量預測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動物細胞的幾個分裂圖像。據圖分析，下列敘述中不正確的是

A.乙細胞中的①和②可構成一個染色體組，①和③也可以構成一個染色體組

B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，

C.丁細胞中如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體

D.染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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