【題目】科研人員對某湖泊中一個島嶼上的社鼠種群特征進(jìn)行了調(diào)查研究，部分結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 社鼠種群在冬季時，因為天冷，繁殖能力減弱，年齡組成為衰退型

B. 社鼠種群在夏季時，因為氣候適宜，繁殖能力增強(qiáng)，種群數(shù)量增大

C. 社鼠種群增大過程中，種群的雌雄性別比例下降，且雌性死亡率低

D. 性別比例維持較高水平時不利于社鼠種群數(shù)量的增加

【答案】D

【解析】A．社鼠種群在冬季時種群數(shù)量比秋季少，屬于衰退型年齡組成，但與冬季繁殖能力大小無關(guān)，A錯誤；

B．社鼠種群在夏季時比春季時種群數(shù)量增大，與氣候適宜有關(guān)，與繁殖能力無關(guān)，B錯誤；

C．社鼠種群增大過程中，種群的雌雄性別比例下降，說明雌性死亡率高，C錯誤；

D．據(jù)圖分析可知，秋冬季時雌雄比例較高，而種群數(shù)量在減少，說明雌雄性別比例維持較高水平時不利于社鼠種群數(shù)量的增加，D正確；

答案選D。

[點(diǎn)睛]：本題考查種群的特征，意在通過圖形考查學(xué)生分析圖形的能力及種群的年齡結(jié)構(gòu)、性別比例對種群數(shù)量的影響，解題關(guān)鍵是對題圖的解讀：圖中曲線變化反映了種群數(shù)量與季節(jié)變化的關(guān)系，柱狀圖反映性別比例與季節(jié)變化及種群數(shù)量變化之間的關(guān)系，并據(jù)此聯(lián)系教材來解答問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類的敘述，正確的是

A. 生物組織中的糖類都可用斐林試劑檢測

B. 相同質(zhì)量的糖類儲存的能量比脂肪的多

C. 淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

D. 大腸桿菌細(xì)胞中，糖類是通過化能合成作用合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如下圖所示）。圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。下列敘述錯誤的是

A. 用PCR方法擴(kuò)增目的基因時不必知道基因的全部序列

B. 設(shè)計引物時需要避免引物之間形成堿基互補(bǔ)配對而造成引物自連

C. 退火溫度過高可能導(dǎo)致PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物

D. 第四輪循環(huán)產(chǎn)物中同時含有引物A和引物B的DNA片段所占的比率為15/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯，針對這一差異的合理解釋是 （ ）

A. 原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)

C. 真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核

D. 真核生物的 mRNA必須通過核孔后才能翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細(xì)胞I、II以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是

A. 垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞、受體、甲狀腺素

B. 胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

C. 傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

D. 甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)或化合物的敘述，錯誤的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

B. 好氧細(xì)菌生命活動所需能量主要來源于線粒體

C. 大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

D. 葉綠體中的ATP只用于暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化合物含C、H、O、N等元素，下列哪項最不可能是它的功能

A．構(gòu)成羽毛、肌肉、頭發(fā)、蛛絲等的成分

B．催化作用

C．是細(xì)胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì)

D．組成各種膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某地群落的自然演替過程進(jìn)行了數(shù)年追蹤研究，結(jié)果如圖1所示，其中A-I表示群落逐漸發(fā)展到穩(wěn)定時的不同階段. 圖2是研究過程中構(gòu)建的捕食者一獵物模型. 請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中信息能體現(xiàn)出的群落結(jié)構(gòu)是_______________. 科研人員在對植物的豐富度進(jìn)行調(diào)查時，需要統(tǒng)計各層植物的_______________.

（2）圖1中A～I(xiàn)階段的演替過程屬于____________________. C～E階段，物種豐富度逐漸____________（填“增加”或“減少”），群落恢復(fù)力穩(wěn)定性______________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）.

（3）圖2中最可能代表獵物種群K值的數(shù)據(jù)為____________，捕食者的數(shù)量為___________時，其種群的增長速率最大.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方�；~塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式，主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個原理

A. 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 B. 整體性原理

C. 物種多樣性原理 D. 協(xié)調(diào)與平衡原理

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同步練習(xí)冊答案