下列選項(xiàng)中不屬于種內(nèi)斗爭的是
[ ]
A.貓頭鷹捕食鼠
B.培養(yǎng)液中大小兩個(gè)種草履蟲的關(guān)系
C.煙草花葉病毒侵染煙草花葉
D.桉樹有自毒現(xiàn)象以減少數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
某興趣小組對(duì)某池塘及其周圍荒地的種群和群落等進(jìn)行調(diào)查,得到如下相關(guān)信息,請(qǐng)分析并回答:
(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,池塘屬于_______________________。池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是_______________________ 。該興趣小組用標(biāo)志重捕法對(duì)池塘內(nèi)的青魚進(jìn)行種群密度調(diào)查,若標(biāo)記物容易脫落,則調(diào)查結(jié)果會(huì)比實(shí)際值_______________________。
(2)該興趣小組要調(diào)查該區(qū)域群落的豐富度,對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的_______________________。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)池塘周圍有生理特征十分相似的甲乙兩種一年生植物,科研人員將兩種植物按照不同比例混合播種,對(duì)收獲的種子進(jìn)行分析,計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如下表。
種植比率(甲/乙) | 0.25 | 0.67 | 1.50 | 4.00 |
收獲種子比率(甲/乙) | 0.37 | 1.45 | 2.06 | 8.08 |
若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列選項(xiàng)中最可能的結(jié)果是_______________________。
A.甲占優(yōu)勢(shì)
B.乙占優(yōu)勢(shì)
C.兩者優(yōu)勢(shì)大致相當(dāng)
D.不能確定
(3)為了滿足糧食需求,人們將荒地開墾為農(nóng)田,這樣的人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的_______________________進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)某興趣小組長期對(duì)某草原進(jìn)行調(diào)查,下列分別是草原生態(tài)系統(tǒng)中人的食物結(jié)構(gòu)示意圖(圖甲)和草原物種數(shù)與樣方面積關(guān)系圖(圖乙),據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,草原屬于 。草原具有的防止水土流失等功能體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
(2)興趣小組用標(biāo)志重捕法對(duì)草原內(nèi)的某草食動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查,若所選用標(biāo)記物容易脫落,則調(diào)查結(jié)果會(huì)比實(shí)際值 。直接決定草食動(dòng)物種群數(shù)量變化的因素包括
、 。
(3)在圖甲中,如果人的膳食結(jié)構(gòu)為:70%來自植物、20%來自草食動(dòng)物、10%來自肉食動(dòng)物,若能量傳遞率為10~20%,則人獲得能量至少占生產(chǎn)者所固定的總能量的 (用分?jǐn)?shù)形式表示)。
(4)圖乙顯示,在一定范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,物種數(shù)迅速增多,并逐漸達(dá)到最多后保持穩(wěn)定。所以,在為調(diào)查該草原物種豐度而確定樣方面積時(shí),應(yīng)取 為宜。
(5)該小組在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)有生理特征十分相似的甲、乙兩種一年生草本,小組成員將兩種植物按照不同比例混合播種,對(duì)收獲的種子進(jìn)行分析,計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如下表。
若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列選項(xiàng)中最可能的結(jié)果是 。
A.甲占優(yōu)勢(shì) B.乙占優(yōu)勢(shì) C.兩者優(yōu)勢(shì)大致相當(dāng) D.不能確定
以上也表明人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的 進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年第一學(xué)期上海徐匯區(qū)高三學(xué)習(xí)能力診斷生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。(11分)
用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后,再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)。甲圖中A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;B:一個(gè)被標(biāo)記的細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期;C:細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂;D:細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目在增加;E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期;F:被標(biāo)記的細(xì)胞的比例在減少;G:被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目在減少。試回答:
(1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為_______h。圖中_______期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變。
(2)被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的原因是 。
(3)乙圖分裂狀態(tài)位于甲圖的(用圖中字母表示) 期的前段。
(4)當(dāng)細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期后,將可能有以下三種變化; ① 繼續(xù)分裂進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期;② 暫停分裂,但保留分裂能力;③ 停止分裂,分化成特定功能的細(xì)胞。以下幾種特殊細(xì)胞的分裂屬于哪一類型?(填序號(hào))
癌細(xì)胞 ;漿細(xì)胞 。造成③這種狀態(tài)的根本原因是 。
(5)若甲圖細(xì)胞所代表的生物為雜合子Aa,則該生物的一個(gè)體細(xì)胞中含有2個(gè)a的原因最可能是 。
(6)若下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量。下列表述中,正確的是
A.Ⅱ代表初級(jí)精母細(xì)胞
B.在Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi),可能發(fā)生基因重組
C.能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化,其間易發(fā)生基因突變
D.在Ⅱ、Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi),都可能含有兩個(gè)Y染色體
(7)下列選項(xiàng)中,細(xì)胞分裂間期不進(jìn)行的活動(dòng)有_____(多選,2分)。
A.染色體的數(shù)目加倍 B. DNA的復(fù)制 C.有關(guān)蛋白質(zhì)合成
D.有關(guān)RNA的合成 E.著絲粒分裂 F.細(xì)胞壁形成
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三年級(jí)第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:綜合題
某興趣小組對(duì)某池塘及其周圍荒地的種群和群落等進(jìn)行調(diào)查,得到如下相關(guān)信息,請(qǐng)分析并回答:
(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,池塘屬于 。池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是 。該興趣小組用標(biāo)志重捕法對(duì)池塘內(nèi)的青魚進(jìn)行種群密度調(diào)查,若標(biāo)記物容易脫落,則調(diào)查結(jié)果會(huì)比實(shí)際值 。
(2)該興趣小組要調(diào)查該區(qū)域群落的豐富度,對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的 。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)池塘周圍有生理特征十分相似的甲乙兩種一年生植物,科研人員將兩種植物按照不同比例混合播種,對(duì)收獲的種子進(jìn)行分析,計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如下表。
種植比率(甲/乙) |
0.25 |
0.67 |
1.50 |
4.00 |
收獲種子比率(甲/乙) |
0.37 |
1.45 |
2.06 |
8.08 |
若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列選項(xiàng)中最可能的結(jié)果是 。
A.甲占優(yōu)勢(shì) B.乙占優(yōu)勢(shì) C.兩者優(yōu)勢(shì)大致相當(dāng) D.不能確定
(3)為了滿足糧食需求,人們將荒地開墾為農(nóng)田,這樣的人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的 進(jìn)行。
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